2017年12月日造能力考迅N1真悪 言語知識 (文字・語菓) 問題1 _ の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 新しい販売ルートを開拓した。 1 かいたく 2. かいだく 3. かいせき 4. かいぜき 私たちは、町の復興に全力で取り組んでいます。 1 ふっこう 2. ふっきょう 3. ふくこう 4. ふくきよょよう 書類の確認を怠ったために、問題か生じた。 1 いつわった 2. ためらった 3. あやまった 4. おこたった 本人の本承を得て、写真を掲載した。 1 りょうしゅう 2. ろうしょう 3. りょうしょう 4. ろうしゅう あの人はいつもあれこれ指図をする。 1 さしじ 2. さしず 3. しず 4. しじ [6] 友人と東京の名所を巡り、旅を満喫した。 1 さぐり 2. たどり 3. めぐり 4. ねばり 間題2 ( ) に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 小型カメラの国内市場では、弊社が20パーセントの ( ) を占めています。 1 レート 2. レベル 3. ランク 4. シェア [8] 転勤の意向を上司からそれとなく ( ) されたが、返答に迷っている。 1 自問 2. 打診 3. 試行 4. 探索 9] 新しい上司は、元警察宜という ( ) の持ち主だ。 1 由来 2. 経路 3. 経歴 4. 従来 ltO| 布のバッグは水が染み込みやすいが、このバッグは水を ( ) 素材で作られているので、雨の日も安心だ。 1 はじく 2. そらす 3. さける 4. こばむ 回 今回の活動の趣旨は、この団体の設立目的から大きく ( ) している。 1 脱退 2. 逸脱 3. 分散 4. 拡散 インターネットを使えば、様々な情報を ( ) 簡単に入手できる。 1 あえて 2. いっそ 3. せめて 4. いとも [3| 河原の石は形も大きさも ( ) で、同じものが一つもないように見えた。 1 ごろごろ 2. まちまち 3. ぐらぐら 4. ぬるぬる 問題3 _ の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 松本氏は自身のブログで抱負を述べていた。 1 見解 2. 感謝 3. 反省 4決意 あのころは、暮らしにゆとりがあった。 1 目標 2. 活気 3. 余裕 4. 知恵 出荷台数は若干伸びている。 1 いまだに 2. わずかに 3. つねに 4. さらに その議員は議会での発言を撤回 した。 1 とりけした 2. 訂正した 3. くりかえした 4. 省略した / 1 / 2017年12月新日本知能力考志N1 真直 H8I あの二人はいつも弓り合っている。 1 見つめ合って 2. 助け合って 3. 競い合って 4. 傷つけ合って 9| 中村(なかむら) 氏のかたくなな態度は変わらなかった。 1 冷静な 2. 頑固な 3. 強引な 4. 真剣な 問題4 次の言葉の使い方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 EO| 重複 1 私は、努力を惜しまず何度も重複して覚えることで、記憶を定着させた。 2. 大量のデータの中には重複しているものもあり、早急に整理が必要だった。 3. 健康に自信があっても、無理が重複すれば体を壊してしまいますよ。 4. 開園を待つ人の列が、驚くほど重複して入場ゲートの前にできていた。 拠点 1 うわさの拠点を追完しても、なにも解決はしないだろう。 2. 日本近代文学の拠点となった作品として、この小説は高く評価された。 3. この都市は、広場を拠点にして道が放射状に伸びている。 4. A社は、地元の京都を拠点に全国各地でビジネスを展開している。 真っ先 1 リーダーに適した人として、真っ先に私の頭に浮かんだのは石川(いしかわ) さんだった。 2. 次のテストではクラスで真っ先になれるように頑張って勉強しようと思う。 3. 先ほどお配り した資料の真っ先にあるグラフをご覧ください。 4. 目が悪いので、教室の真っ先に座らないと、黒板の字がよく読めない。 3| 緊密 1 空港の滑走路を増設したことで、航空機の発着がますます緊密になった。 2. 今日の講演会は参加者が多く、会場の体育館には緊密にいすが並べられた。 3. この二つの単語は意味が緊密に使い分けられているので、将得が難しい。 4. この地区では子どもの安全を守るため、学校と地域が緊密に協力している。 遂げる 1 この町は、近年の再開発により、驚くような変化を遂げた。 2. 指定の口座に入金した時点で、正式な契約が遂げられる。 3. 池田(いけだ)さんは若手だが、担当部署で重要な責任を遂げている。 4. 業者の話では、来月末には駅前の工事を遂げる予定らしい。 うなだれる 1 ビルの最上階の窓からうなだれると、あまりの高さに恐怖を感じた。 2. 昨日の会議では、皆、部長の話に納得し力強くうなだれていた。 3. 姉は知らせを聞いてがっかりしたのか、うなだれて顔を上げなかった。 4. 何か踏んだような気がしたので、思わずうなだれて足元を見た。 文法 問題5 次の文の ( ) に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4 から一つ選びなさい。 el| X陶芸美術館が25日、Y市に開館する。同美術館ではこれ ( ) 、23日に関係者を招いて記念式典を行った。 1 に先立ち 2. に次ぎ 3. につけ 4. につれ 7| 水泳の水川了坦 (なみずかわよ う) 選手。父親が有名な水泳選手である ( ) 、彼は周囲からの大きなプレッシャーに苦 しんできたが、それを乗り越え、見事オリンピック出場を決めた。 / 2 / 1 かというと 2. がゆえに 3. といえば 4. ように El 姉「あれ?出かけるの?」 妹 1うん、ちょっと新宿 (しんじゅく) まで。」 姉 「あ、新宿 【しんじゅく) に ( ) 、帰りにみるく屋のチーズケーキ、買ってきてくれない?」 妹「うん、いいよ。」 1 行くと 2. 行けば 3. 行ってたら 4. 行くんなら 5年前に植えた校庭の楼が、今年初めて花を( ) 。 1 咲いた 2. 咲いている 3. 咲かせた 4. 咲くだろう (社内メールで) 営業部各位 第三回プレゼン勉強会を開催します。 参加希望者は1月15日までに、人事課村田 (なゃらた) までお知らせ( ) 。 1 いたします 2. なさいます 3. 願います 4. 申し上げます 悩んでいるときは、信頼できる誰かに話を聞いてもらうといい。話すことで自分の考えも整理でき、解決には至らな い( ) 、気持ちが楽になかるだろう。 1 ほどでは 2. ほどを 3. までも 4. までもが (テレビ番組で) 司会 「きちんと手を ( ) 、指の間などに意外に汚れが残っていることも多いのです。 そこで今日は正しい手の洗 い方をご紹介 します。」 1 洗えるとは 2. 洗えるとのことで 3. 洗ったつもりだし 4. 洗ったつもりでも 今日は朝から胃の調子が悪い。夜中にラーメンなんか ( ) 。 1 食べるんじゃなかった 2. 食べられるんじゃなかった 3. 食べべたんじゃなかった 4. 食べられたんじゃなかった 近年、世界的な人日増加により、将来の水不足への関心は急激に( ) 。 1 高まりつつある 2. 高める見込みだ 3. 高まるケースだ 4. 高めることを余儀なくさせた 昨日午後9時ごろ、X市の一部地域で、約400世帯が停電した。ABC電力は、工事中のクレーン車が電線に接触 したのが原因( ) 。 1 になっている 2. としている 3. にある 4. とある 間題6 次の文の_ 文 に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 (問題例) あそこで _ 。 は山田さんです。 1 テレビ 2 見ている 3 を 4 人 (解答の仕方) 1. 正しい文はこうです。 あそこで 太 __ は山田さんです。 2. _廊 に入る番号を解答用紙にマーク します。 (解和用細) 「乗りかかった船」ということわざは、乗った船が岸を離れれば途中で降りることができない_ _ _支。 __ ことのたとえである。 1 物事を始めてしまった 2. ことから 3. 途中でやめるわけにはいかない 4. 以上 年をとって人生を振り返った時に_ _廊。 _ したくない。 1 生き方は 2. あの時ああしていたら 3. 後悔するような 4. もっと素晴らしい人生を送れていたはずと / 3 / 2017年12月新日本知能力考世N1真王 NPO法人「音楽の夢」 では、音楽を通じたさまざまな教育プロジェクトを展開していくことに _文 活動をしています。 1 目的に 2. 豊かな社会の実現に寄与する 3. ことを 4. よって 今は、一学年5クラスもある北森川 (きたもりかわ) 小学校だが、__ _ 友 危機成があった。 1 存続は難しい 2. のでは 3. という 4. かつては少子化で O| 県立高校の校長が、同校に在学する知人の娘の成績証明書を偽造したことが明らかになり、教育関係者からは_ ーー 交 と怒りの声が上がった。 1 教育現場の長 2. 行為 3. あるまじき 4. として 問題7 次の文章を読んで、文章全体の趣旨を踏まえて、(4 1)から(4 5)の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一 つ選びなさい。 以下は、小説『望月青果店』 (小手区るい著) についての書評である。 思春期の頃ころ、母親の存在を貴うとましく (注1) 思った。初めて恋をした頃ころだった。恋するという感情が 嬉うれしいような恐ろしいような気がしていて、何かのせいにしたかったのだと思う。 自分の中には母親と同じ血が 流れていて、だから恋なんかするんだ、全てお母さんのせいなのだと変な理屈で恋心を納得させようとしていた。 本書の主人公・鈴子 (すずこ) ( 41 ) 母親は天敵のような存在で、母からいつも人逃げたいと思っていた。そして 結婚に猛反対した母を捨てるような気持ちで誠一郎 (せいいちろう) と一緒になったのだ。50代になった鈴すず子 こは、盲目の夫・誠一郎 (せいいちろう) と盲導犬の茶々 (ちゃちゃ) とアメリカでベンションを経営しながら生や かな日々を過ごしている。 ( 42 ) 、小さな青果店を営む岡おか山やまの実家から母親の体調が悪いことを知らさ れ、5年ぶりの里帰り (注2) を計画するのだが、大雪による停電が続き里帰りは危ぶまれる。 停電の中で様々な過 去の記憶が昧 (よみがえ) る。母との確封、初恋の人・隆史 (たかし) と交わした約束…。 過去の記憶を過ぎたこと と忘れてしまえればどんなに楽かと ( 43 ) 。記憶は塗り変えることが出来ないから厄介で、いつまでも胸を締め 付ける。思春期の頃 (ころ) に母親に投げかけた酷ひどい言葉がふとした時に生々しく心の中に時 (よみがえ) って 居たたまれないような気持ちになる (注3) ことがある。 ( 44 ) 、記憶は塗り変えられないけれど、新しい記憶を 育むことは出来る。停電の中で鈴子 (すずこ) は、結婚前に再会 した隆史 (たかし) が時間を超えて果たしてくれた 約束を思い出す。それは、母から誠一郎 (せいいちろう) へと旅立つ鈴すず子この背中を強引に押してくれた。誰に も言えない秘欠の思い出だった。 記憶は人の心を締め付けることも温めることも出来る。誠一郎 (せいいちろう) と の暮らしの中で育まれてゆく静かで豊かな幸福な時間は、欠すず子この母への思いを少しずつ和らげてくれる。 物語 の最後で交わされる母娘の電話の会話はとっても可愛 (かわい) くて微笑 (ほほえ) ましかった。本を閉じた後、 ( 45) 車を実家に走らせた。 (注1) 疎 (うと) ましい : いやな感じがして人避けたい (注2) 里帰り : 実家に帰るこ と (注3) 居たたまれないような気持ちになる : ここでは、落ち着いた気持ちでいられなくなる 1 ではないが ・ 2. と同じく 3. とは違って 4.。 にとっても 錠| 1ある日 2. あの日に 3. こうして 4. そうやって 還 1よく思う 2. よく思うらしい 2、思った場合だ 4. 思っただけだ | 1 それに 2. ただ 3. だって 4. まして 1 鈴子(すずこ)は会いたくなって 2. 鈴子(すずこ)は母親に会いたくなって 3. 母親に会いたくなって 4. 母親は鈴子(すずこ) に会いたくなって / 4 / 問題8 次の (1) から (4) の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4 から一つ選びなさい。 (1) 田川優子様 この度はトラベルライトをご利用いただきありがとうこざいます。 弊社ホームページよりお申し込みい ただいた「小型飛行機で行く暁島」(12月9日発)は、航空券の発売がご搭乗日1か月前からとなるため、現時点では仮予 約になっております。こ希望の便が確保できましたら、田川様のご自宅宛あてに確認書をお送り します。万が一、こ希 望に添えなかった場合は、別の便をご提案させていただくこともございます。何とぞご了承ください。それでは、引き 続きどうぞよろしくお願いいたします。2017年9月10日 株式会社トラベルライト(担当 中村) 電話 : 024-881-6456 (平 Be| このメールで最も伝えたたいことは何か。 1 航空券仮予約の確認者を近日中に送ること 2. 航空券の予約はまだ確定していないこと 3. 航空券の手配に必要な情報が足りないこと 4. 航空券が手配できないので別の便を提案したいこと (2) あらゆる仕事はなんらかの形で、その人を世界の中に位置づける。畑仕事のような個人作業でもそうだ。 自然のサイ クルの中に、自分の存在を確かめることができる。 人はどんなに大金持ちになっても、なんらかの形で働こうとする生 き物だろう。お金持ちはお金持ちなりの仕事を、自分でつくり出すはずだ。それは人間が、外の世界との関わり合いを 通じてしか自分が存在する実感を得ることができず、またそれを常に渦望 (かつぼう) (注) していることを示している。 (注) 渦望 (かつぼう) する : 強く望む 筆者の考えに合うのはどれか。 1 世界に存在するあらゆる仕事には、それぞれの価値がある。 2. 自然の中で働き、自身の存在を確認することが大切だ。 3. 人はどんなに豊かになっても、働くことをやめてはいけない。 4. 人は仕事を通じて、自身が存在する意義を実感できる。 (3) 「すべての歴史は現代史である。」この有名な言葉が示す内容は、われわれが史料 (注1) に対した場合、けっきょく 史料をとおして過去を見るのは、ほかならぬ現在のわれわれであり現在の眼 (め) である、ということである。 われわ れは、公平無私に (注2) 、また古い時代の人の心になって対処しようとしても、われわれが生きている現在の時代の人間 である、ということから脱出することはできないからである。 要するに歴史学は、こうした性格をもった学問である。 (注1) 史料 : 歴史研究のために必要な文献や遺物など (注2) 公平無私に : 私的な感情を持たずに公平に 筆者によると、歴史学とはどのようなものか。 1 史料の分析をとおして現代史を解明するもの 2. 古い時代の人々の立場に立って研究するもの 3. 過去を現代の人々の視点で解釈するもの 4. 過去を現代史と比較して理解するもの (4) 人間は古い昔から、「人間とは何か」を問うてきた。けれどそれは、早く言えば「人間は動物とどこがちがうか?」 という問いかけであった。いわく (注) 「人間には動物にはない言語がある」、いわく 「人間には思想がある」、「人 間には文化がある」等々。しかしこの問いかけは、根本的にまちがっていた。 問題は「人間は動物とどうちがうか?」 ではなくて、「人間は他の動物とどうちがうか?」ということだったのである。これに答えるには、人間はどういう動 物であるかを問う以外にない。 (注) いわく : ここでは、よく言われるように / 5 / 2017年12月新日本舌能力考世N1真章 筆者の考えに合うのはどれか。 1. 言語・思想・文化は、人間だけのものと考えるべきではない。 2. 人間も動物であるという視点で、人間について考えるべきだ。 3. 人間と他の動物とのちがいを問うても意味がない。 4. 人間と動物のちがいを根本的に問い直すべきだ。 問題9 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4 から一つ選びなさい。 (1) 日本には昔から「物見 (ものみ) 遊山 (ゆさん) 」 (注1) という言葉がありますが、非日常への憧 (ちこが)れは観光の ーつの本質です。 しかしその一方で、物見 (ものみ) 遊山 (ゆさん) だけに頼った観光地はいずれ必ず飽きられてしまうと いうのも事実です。例えば富士山(ふじさん) を見た外国人が、も う一度富士山(ふじさん)だけを見るために訪日してくれる でしょうかが?よほど個人的な思い入れでもない限り、そういうケースは稀(まれ)でしょ う。海外からわざわざやって来た旅行 者に日本という場所へのリピーター (注2) となってもらうためには、彼らがまた戻って来たくなる別の工夫が必要です。 どの様なビジネスであったとしても、顧客 (ニファン) の存在は決定的な意味を持ちます。そのブランドの価値を認めて、 長期にわたって買い支えてくれる人の存在無しには安定的な収益は望めません。このことは観光地においても事情は同じで す。 (中略) ここで再び、本質的な問いかけが浮かんできます。 顧客とリピビーターを生みだし、観光・リゾート地として何度 も選ばれ続けるためには、一体何が必要なのでしょうか? 本当の意味で旅行者を若(ひ)きつけ、その土地のファンとなるの は、名所旧跡(きゅうせき)のような観光資湖だけではありません。 重要なのは自分たちとは異なる豊かな「日常性(ライフス タイル)」です。その土地の人たちが生き生きと暮らしていれば、訪れた人はきっとその理由を見つけたくなる。 風土に根差 した生活様式、独自の食文化、季節ごとの行事、その地の環境が育んだ産業一一。二回、三回と足を運べば、その度にまた 違った表情が見えてくる。その深さを知れば、決して飽きることはありません。 (注1物見 (ものみ) 遊山 (ゆさん) : 見物して遊びまわること (注2) リピビーター : ここでは、繰り返し訪れる人 富士山(ふじさん) の例を挙げて、筆者が述べようとしていることは何か。 1 旅行者の観光の目的が変化してきた。 2. 旅行者が個人的な思い入れのある和観光地にしか行かなくなった。 3. ただ見物するだけの観光地は飽きられやすい。 4. 観光地は非日常への憧(ちこが)れを満たす場ではなくなった。 名 このことは観光地においても事情は同じとあるが、どういうことか。 1 繰り返し訪れる旅行者の存在が観光地の経営を支える。 2. 観光地の価値を認めて広めてくれる人が必要だ。 3. 観光地が新しい旅行者を獲得し続けなければならない。 4. 安定的な収益を得て観光地の価値を高めることが必要だ。 観光地として何度も足を運んでもらうには、何が重要か。 1 次々と新しい観光資源を生み出し続けること 2. 観光資源としての名所旧跡(きゅうせき) を大切に保存すること 3. 風土特有の文化や産業の中で人々が暮らしていること 4. その土地の人たちが生き生きと暮らせる理由を説明すること (2 ) 芸術作品が私たちにもたらすものは、感動ばかりではない。和驚きとか困惑、ときに不快感やイライラ感だったりす る。それまでだれも思いつかなかったような形状や色彩や音は、私たちをさまざまに揺さぶる。 私たちは慣れ親しんだ 世界に浸っているとき心地よさに包まれているが、そこから新しいものは生まれない。そうい2う意味で穏やかで心地よ / 6 / い文化は、保守的で現状青定的であり、創造性やエネルギーにとぼしい。だからこそ、あえて不安とか狂気、驚きとい った刺激をもたらしてくれるぴ①天邪鬼(あちあまのじゃく) (注1) としての芸術が社会には必要なのである。 そういう意味 で芸術は安定 した穏やかなものを否定するところで生まれる。そうした芸術が誕生すると、和社会は大きな包(ほうせつ )性 (注2) をもっているから、トゲトゲしたものもくるんで枯(の)み込んでしまう。すると、また異質な刺激因子とし ての芸術が必要になってくる。②その繰り返しによって、社会と文化のエネルギーが維持されるのではないか。 (中略) そうした芸術の天邪鬼(あまのじゃく)性は、活力よりも穏やかさが優勢になりがちな成熟社会においてはより重要であ る。 しかも、いまは昔とちがって世の中の変化のサイクルがどんどん短くなっており、これは芸術を生み出す側に大き な変化が求められていることを意味している。なぜなら時代の変化に合わそうとすると、必然的に次々と作品を世に出 さなければならず、個々の作品の質を高めることがむずかしくなる。質を高めて完成域に近づいたときには、もう時代 は次のサイクルに入っていて、次の作品に取りかからなくてはならない。 (注1) 天邪鬼(あまのじゃく) : ここでは、逆らったり否定したりするようなもの (注2) 包摂(ほうせつ)性 : 中に包み込む性質 筆者によると、①天邪昧(あまのじゃく) としての芸術が社会に必要なのはなぜか。 1 社会が不安やや刺激を当然のものとして受け入れられるようになるから 2. 社会にこれまでにないような創造性やエネルギーをもたらすから 3. 社会の穏やかさや心地よさを人々に再認識させるから 4. 社会の不安や狂気や驚きから人々を解放するから ②その繰り返しとあるが、何を繰り返すのか。 1 ある芸術が社会に取り込まれ、また異質性を持った別の芸術が求められること 2. ひとつの芸術が社会に完全に排除されると、次の新たな芸術が誕生すること 3. 新しい芸術が、社会に刺激を与えたり与えなかったりすること 4. 芸術に、同質性が求められたり異質性が求められたりすること 筆者によると、いまの芸術家はどのような状況に置かれているか。 1 時代の変化を感じさせる作品を世に出さなければならない。 2. 穏やかさをもたらす作品を世に出さなければならない。 3. 常に作品の質を追求していかなければならない。 4. 作品を世に出し続けていかなければならない。 (3) いま私たちの多くは、社会など動かしようがないと考えているのではないでしようか。そして、それを所与 (注1) の 条件として、どのように行動すればいいかの判断基準を決めているのです。 言い換えれば私たちは、「この社会は動か しようがないのだから、それを現実として受け入れるしかない」と思い込み、その範囲内で実行可能な行為しか考慮し なくなってしまうのです。ここにゆ①大きな誤りがあります。 たしかにこの社会は動かし難い。それは事実です。 しか し、そのことと、この社会がいかにあるべきかは、まったく別のことです。にもかかわらず、目の前の現実に依拠 (い きょ) (注2) して、私たちの行為の正しさやよさが決められてしまう。これでは、現実に不正義が行われていても、そ れを問うことはできません。 なぜなら、そのような現実を前捉にして、正しい行為とは何かのルール設定がなされてい るからです。目の前の現実が正義にかなっていない場合、そこでの行為の正しさやよさを問うことはできないと私は考 えていますが、ともすると (注3) 私たちは、その現実の範囲内での「適切な」行為を「正しい」行為でやると考えてし まいがちです。たしかに、②その現実が動かしがたく、そのなかで生きていかねばならないとすれば、そこにおいて最 も適切な行為とは何かを探先することには意味がありますし、その探先によって最も適切とされる行為を選択すべきで しょう。 しかしながら、その現実のほうに問題があるとすれば、そこで最も適切とされた行為は「適切」であるにして も、「正しい」 行為ではないはずです。 (注1) 所与の : 与えられた / 7 / 2017年12月新日本知能力考志N1 真直 (注2) てに依拠 (いきょ) する : てに基づく (注3) ともすると : ここでは、つい ①大きな誤りとは何か。 1 あるべき社会の姿と現実とを区別できず、的確な判断ができないこと 2. 現実社会における行動の判断基準があるにもかかわらず、従わないこと 3. 現実は動かしようがないとあきらめて、自ら動こうとしないこと 4. 現実を変えられないものとして受け入れ、そのなかでしか行動を考えないこと ②その現実とあるが、どのようなものか。 1 不正義が行われている現実 2. 何が不正義か決められない現実 3. 社会が正義を求めている現実 4. あるべき社会を求めている現実 行為の適切さと正しさについて、筆者はどのように考えているか。 1 現実においては、正しい行為より最も適切とされる行為を選択すべきだ。 2. 現実で適切とされる行為が、いつも正しい行為でやるとは言えない。 3. 行為の正しさを追求 すぎて、現実における適切さを忘れてはいけない。 4. 最も適切な行為を探先しても、正しい行為は見つけ出せない。 問題1 0 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、 1・2・3・4から一つ選びなさい。 互いに視線を向けるという場面では、サルと人間には大きな違いがある。サルにとって相手をじっと見つめるのは軽 い威跡 (いかく) になり、強いサルの特権である。絞いサルは、見つめられたら決して見返してはいけない。 挑戦した とみなされて攻撃を受ける羽目になるからだ。 強いサルの視線を避けて横や下を向くか、歯をむき出して笑ったような 表情をすればいい。 強いサルは自分の優位性を確認できれば、それ以上威跡 (いかく) することはない。ただ、自分 が強いサルの関心を引きそうな食物に手をかけていたら、すぐさまその場を退いたほうがいいだろう。 競合する場面で は、弱いサルが強いサルに譲るように誰もが期待しているからだ。それがサル社会のシールである。 人間ではサルとは 和違ったことが起こる。 時折「眼 (がん) (注1) をつけただろう」とすごまれる (注2) ことがあるが、見つめるという 行為はふつう威蹴 (いかく) にはつながらない。むしろ、相手に積極的な関心を向けたり、許容や忠告、愛の表現であ ったりする。 視線の向け方にも作法があり、目をかっと見開いたり、細めたり、丸くしたり、四角にしたり、横目や流 し目、上目づかいや見下すなど、多種多様であやる。その作法は文化によっても、性別や年齢、身分や服装によっても違 ってくる。 それは人間にとって、顔と顔とを合わせ、視線を交わすことが重要なコミュニケーションであるからだ。 実 際、言葉が発達した私たちの社会でも、重要なことは直接会って決めることが多いし、面接は人物を確かめる手段とし て重用されている。 (中略) ところが、現代の情報機器はこの視線の作法をあまり使わなくてもすむ社会をつくってしま った。 人々は毎日インターネットやメールをのぞくために多くの時間を使っている。 家族や親しい仲間とじっくり顔を 合わせて、対話や協同作業を楽しむ時間を失いつつある。 その結果、多様な視線の作法を忘れ、他人と視線を合わせる ことが億効 (おっくう) となっているのではないだろうか。だが、言葉は視線のコミュニケーションを代替できない。 言葉は意味を、視線は感情を伝える。むしろる意味があいまいであるからこそ、視線は暖かくも冷たくもなりうるし、そ こで受けた印象を後で変え0るろこともできるのである。 言葉は視覚で得た映像や画像を意味と して切り取る。そして文字 はその言葉を化石化する装置である。それが持ち運び可能な効率的な手段だからこそ、人間は世界を言葉やや文字で塗り 替えた。だがそのおかげで、私たちらは豊かな心を育んできた視線による対面の世界を忘れようとしている。 それは皮肉 にもサルのような視線を合わせない、優劣社会に移行することにつながるのではないか、と私は不安に思っている。 (注1) 眼 (がん) をつける : 相手の顔をにらむ (注2) すごむ : 罰すような態度をとる / 8 / 筆者によると、サル社会のシルールとは何か。 1 強いサルも静いサルも、挑戦されれば相手を攻撃する。 2. 強いサルは、弱いサルを威(い)踊(かく)することはない。 3. 弱いサルは、強いサルに挑戦するようなことはしない。 4. 弱いサルは、強いサルの関心を引こうとする。 6O| サルとは違ったこととは何か。 1 視線以外の手段を使って気持ちを表現すること 2. 視線の向け方が場面によって決められること 3. 視線を向け続ければ威史(いかく)につながること 4. 視線を様々な意味に使い分けること 筆者は、視線の作法をどのようにとらえているか。 1 お互いの感情をうまく伝え合うために必要なもの 2. 言葉によるコミュニケーションの替わりになるもの 3. 相手にいやな感情を伝えをないようにするためのもの 4. 性別や年齢、身分や服装に惑わされないように使うもの 筆者の考えに合うものはどれか。 1 情報機器を使用せずに感情を伝え合うことは難しくなってきている。 2. 情報機器によるよりも対面のほうが、意味を伝え合うには効果的である。 3. 情報機器の使用も視線を交わすことも、コミュニケーションに不可欠である。 4. 情報機器の発達で、視線がコミュニケーションに果たす役割が見失われつつある。 問題1 1 次のAとBの文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 会社の仕事は学校と違い、知識だけでは役に立たず、実際の判断や行動が問題でもやる。だから何ごとも、実際に経験 しない限り、新しい能力は身につかない。今持っている能力というのはすべて、週去において未経験の仕事に取り組ん| だ結果、身についたものだ。 したがって、部下やや後募に対しては常に、今までの仕事をだいたいこなせる (注) ように なったなと思ったら、すかさず彼にとっては未経験の仕事を与えん、それをやりとげるようバックアデップをする必要があ る。 (中略) そして何とか間題を克服したら、必ずほめる。ほめることによって本人も “おれもやれるな" と自信がつ き、次はこちらから未経験の仕事を与えをなくても、自分で新しい問題を買って出るようになる。そして全力投球でそ: と対決し、克服してさらに自信の持てる範囲を広げ、さらに未経験の課題に取り組むという成長循環に入っていく。 企業で人材を育てるには、上司が部下の行動のスタイルを理解して指導を行うことが重要だ。これまでは、まずはと にかく経験させ、その過程で試行錯誤しながら進歩していくのがよいと考えられてきたが、最近では事前に情報をイン| プットした上で経験をしたいというタイプが多い。このようなタイプには、未経験の仕事をいきなり与えるのではな く、十分に情報を与え全体像をつかませた上で、新しい仕事に取り組ませることが効果的だ。 最近の部下は現状維持で いいと考える人が多いという批判が聞かれるが、彼らの行動のスタイルに合わせて経験を積ませていくことによって視 野が広がり、自ら新しいことに取り組もうという姿勢を持つようになるだろう。 (注) こなす : 処理する 部下に未経験の仕事をさせることについて、AとBはどのように述べているか、。 1 AもBも、仕事上の判断行動を学べるので多くさせたほうがいいと述べている。 2. AもBも、与えられた仕事ができるようになったらさせたほうがいいと述べている。 3. Aは自力でやりとげられそうな仕事ならさせたほうがいいと述べ、Bはイメージがつかめる仕事ならさせたほうが いいと述べている。 4. Aは積極的に経験させたほうがいいと述べ、Bは十分な情報を与えてからさせたほうがいいと述べている。 / 9 / 2017年12月新日本舌能力考世N1真章 4| AとBが共通して部下に期待していることは何か。 1 会社で必要な新しい行動スタイルを身につけること 2. 新しいことに挑戦しようという気持ちを持つこと 3. 自力で多くの間題を克服できるようになること 4. 自身がしている仕事に自信を持つこと 問題1 2 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 このところ、「O〇O〇倫理」という言葉をしばしば耳にする。マスコミでは、政治倫理、企業倫理、メディア倫理など といった言葉はおなじみのものだろう。そうした言葉は、なにか問題が起きたときの掛け声のようなもので、空貴 (< うそ) (注) な常食句 (じょうとうく) にすぎないのかもしれない。だが、漢然と、倫理といったものが必要だという 気分が漂っているのは、事実でやるように思う。そうした容囲気を受けて、倫理学では、応用倫理学と呼ばれる分野が 急速に成長し、さまざまな倫理が提唱されつつある。たとえば、生命倫理、環境倫理、ビジネス倫理に始まって、情報 倫理、工学倫理、スポーツ倫理、さらには、遺伝子倫理、脳神経倫理、ナノ倫理、ロボット論理といった具合に、言葉 を見ただけでは、内容がにわかには想像しにくいものまで登場している。 「なんでも倫理症修群」 とでもいいたくなる ほど、「〇O〇倫理」が大はやりなのだ。 どうやら、現代は「倫理的な時代」らしいのである。こうした倫理ばやりは、 わたしのように哲学や倫理学を専攻する人間にとって、必ずしも喜ばしい事態でもやるわけではない。 それは、倫理が空 気のようなものだからだ。 普段、わたしたちが生活しているときに、空気を吸っていることをとりたてて意識などしな い。 生きていく上で空気が必要なことはわかってはいても、希潤になって、息苦しくでもならない限り、空気は意識さ れたりはしない。 倫理には、それと似たところがある。 倫理がさかんに語られるのは、和社会がそれまで通りにはいか ず、皿苦しくなっているような時代である。 少なくとも歴史を振り返ってみると、 「倫理的な時代」はいずれも価値観 の大きな変動期にあたっていた。つまり、それまで当然だと思っていた考え方や生き方が大きく揺らぎ、どう考え、ど う生きたらよいのかわからないようなときに、倫理は求められてきたのだ。わたしたちが生きている現代は、そうした 時代である可能性が高い。 この場合、一番の問題は、変動期の人間には、先が容易に見通せないことである。現在は、 過去の歴史的な事例とは違って、どのような結果が待ち受けているか、あらかじめ知ることはできない。わたしたち は、そうした不確かさのなかで、現在を生きていかざるをえない。 もちろん、こうした事態を、わたしたちが新たな未 来を切り開くのだと、積極的にいってみることはできるかもしれない。 しかし、そうした積極的な態度や発言が簡単に はできないのが、「倫理的な時代」なのだ。とりあえずできるのは、なにが起きつつあるのか、どのような間題が出て きているのかを知り、考えていくことである。それが、現在を生きるということであるはずだ。 (注) 空不 (くうそ) (注) な常仁人句 (じょうとうく) : ここでは、中身のない形だけの言葉 5| そうした雰囲気とあるが、どのようなことか。 1 社会が倫理を求めている。 2. マスコミが倫理の必要性を訴えている。 3. 倫理学の価値が見直されつつある。 4. 倫理学が他の分野に応用され始めている。 be| 倫理と空気の似ている点について、筆者の考えに合うのはどれか。 1 実体がわかりにくいので、意議されない。 2. 生きていく上で、常になくてはならない。 3. 必要だと感じなければ、意識されない。 4. 必要になっても、すぐには意識されにくい。 筆者は「倫理的な時代」をどのような時代だととらえているか。 1 新たな価値観が生まれ、社会に受け入れられている。 2. 従来の価値観が通用しなくなり、人々が生きる方向性を見失っている。 3. 倫理の価値が再評価され、次の世代に積極的に倫理を教えている。 4. 倫理自体に価値がないと考えられ、和社会が大きく揺らいでいる。 筆者は「倫理的な時代」 を生きる人間にできることは何だと考えているか。 1 積極的に発言し行動すること 2. 現在の経験を将来に生かすこと 3. 現状の問題を把握して考えること 4. 未来を切り開く方法を考えること / 10 / 問題1 3 下のページは、ある市役所のホームページにある「学生レポーター」の募集案内である。下の問いに対する答えとし て最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 北山大学 証明書の発行 (在学生) 本学に在籍中の学生には以下の証明書の発行が可能です。証明書の種類や書式によって、発行方法が異なります。 証明書自動発行機で申請・発行できる証明書 (全て北山大学の書式を使用) 種類 手数料 (和文・英文) 受付時間 所要日数 ーー 月一土 即日 8:30 一 20:00 CCP ※ 1大学院の学生は、所属研究科の事務室に申請してください。 発行は申請から5日後となります。 種類 受付時間 所要日数 人 ※ 2手数料は、お問い合わせください。 ・申請の時点で、その前の学期までの授業料を納入していない場合証明書は発行できません。 ・申請には、学生証が必要です。証明書自動発行機を利用しての申請は、さらに4けたのバスワードも必要です。バスワ ードを忘れた学生は、所届学部の事務に再立付を願い出てください。 ・3月26日 4月5日、9月25日~ 10月5日は、データ更新のため、証明書自動発行機の利用を停止します。この期間は、全 ての証明書の申請を学生センター窓口で受け付けます。 電話やメールによる申請はできませんが、郵送での申請は可能です。その場合、郵送にかかる 日数も考慮して申請してください。 詳しくは、お問い合わせください。 問い合わせ先: 北山大学学生センター証明書係 (041-295一8941 ) マイクさんは北山大学の4 年生である。就職活動のため、以下の四つの証明書が必要になり、メモをした。この中で、受付 時間内に申請をすれば、その日のうちに受け取れるのはどれか。 マイクさんのメモ ・成績証明書 ・卒業見込証明書 ・健康 診断証明書 (書式は会社指定のもの) ・調査書(書式は会社指定のもの) 1 成績証明書と卒業見込証明書 2. 成績証明書と卒業見込証明書と健康診断証明書 3. 成績証明書と卒業見込証明書と調査書 4. 成績証明書と健康診断証明書 証明書の申請に関して、留意しなければならないことはどれか。 1 申請までに、次の学期の授業料を納入しておく必要がある。 2. 窓口で申請する場合、学生証とパスワードが必要である。 3. 学生センター窓口でしか申請ができない期間がある。 4. 大学に行けない場合の申請方法はメールのみである。 / il / 2017年12月新日本意能力考世N1真部 聴解 間題 1 では、まず質問を聞いてください。 それから話を聞いて、問題用紙の (1) から (4) の中から、最もよいものを一 つ選んでください。 1 番 1. 新(あたら) しいスポンサーを探(さが)す 2. 入場券(にゅうじょうけん)の料金(りょうきん) を考(かんが)える 3. 大学(だいがく)で寄付(きふ) を集(あつ) める 4. 資金(しきん)集(あつ) めのためのサイトを探(さが)す 2 番 っ 人 し やくしょ けい さつ しょ 市役所 了アー、 穫宮署 こう まどだぶぐち|しみんか 交付窓口 | 市民課 邊 ほ けん 災 邊 保険課 寺っやねハハキョねのみの、みWWのねの、つへツへnnハハのぅ、ぅ、ぅ、)、)、へ、へぺwWべ0べ0 <《《<※ ア イ ウリ 1 アーイーウ 2.アっウーイ 3.イーアーウ 4.イつウーア 3 番 1. 課(カか)で行(おこな) った取組(とりく)みを見直(みなお)す 2. スタッフをやとうかどうか決(き)める 3. 事務(じむ)スタッフの業務(ぎょ うむ) を決定(けってい)する 4. 係(かか)りの仕事(しごと) 内容(ないよう)をリスト化(か)する 4 番 1. 県内(けんない) のほかのてんぽに連絡(れんらく)する 2. 店(みせ)の外(そと) に並(なら) ぶ客(きゃく)の列(れつ) を整理(せいり)する 3. ほかの店員(てんいん) に在庫(ざいこ) のかくにんを頼(たの) む 4. 本社(ほんしゃ) に入荷(にゅうか)予定日(よていび) を聞(き) く 5 番 1. 先行(せんこう)研究(けんきゅう) を詳(くわ) しく書直(かきなお)す 2. 調査(ちょうさ) 方法を簡潔(かんけつ) に書直(かきなお)す / 12 / 3. 研究(けんきゅう) の動機(どうき) を書直(かきなお)す 4. 全体(ぜんたい) の構成(こうせい) を見直(みなお)す 6 番 1. 冷凍(れいと う) 食品(しょくひん) の売上額(うりあげ(がく) を調(しら)べる 2. 冷凍(れいと う)食品(しょくひん) が売【う)れる理由(り ゆう) を調(しら) べる 3. 高級(こうきゅう)食品(しょくひん) の売上額(う りあげ(がく) を調(しら)べる 4. 高級(こうきゅう)食品(しょくひん) が売(う)れる理由(りゆう) を調(しら)べる 問題2 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。 読む時間があります。それから話 を聞いて、問題用紙の ( 1 ) から (4) の中から、最もよいものを一つ選んでください。 1 番 1. 仕事(しごと)のことを一日(いちにち)中(じゅう)全(まった) く考(かんが) えない 2. 軽(かる)い運動(うんどう)をして適度(てきど) に体(からだ) を動(う ご)かす 3. 参考(さんこう)になる資料(しりょう)をたくさん見(み) る 4. 仕事(しごと) と関係(かんけい)のない友人(ゆうじん) に相談(そうだん)する 2 番 1. 高齢者(こうれいしゃ)の介護(かいご)施設(しせつ) で散歩(さんばぽ) を手伝(てつだ) う 2. 高齢者(に うれいしゃ) の介護(かいご)施設(しせつ)でえんそう会(かい) を開(ひら) く 3. 一人暮(ひとりぐ)らしのお年寄(としよ) りの家事(かじ) を手伝(てつだ) う 4. 一人暮(ひとりぐ)らしのお年寄(としよ) り の交流会(こうりゅうかい) を開(ひら) く 3 番 1. 昔(ぢゆかし)えどへ行(い)くときに渡(わた)ったから 2. えどばくふと関係(かんけい)のある橋(はし) だから 3. 設計(せっけい) した人(ひと) の名前(なまえ)がえどだから 4. 「えど物語(ものがたり)」という映画(をえいが) に出(で) たから 4 番 1. 基本賃金('きほんちんぎん) を上(あ)げた 2. ボーナスを支給(しきゅう) した 3. 資格(しかく) 取得(しゅとく)の費用(ひよう) を負担(ふたん) した 4. 正規(せいき)社員(しゃいん) と して採用(さいよう) した 5 番 1. 会社(かいしゃ) の経営(けいえい) 理念(り ねん) をクイズ形式(けいしき) で教(おし) える 2. 電話(でんわ)応対(お うたい)のロールプレイを行(おこな) う 3. 社長(しゃちょう)自(みずか) らがビジネスマナーを教(おし) える 4. コミュニケーションゲームを行(おこな) う 6 番 1. にんち心理学(しんりがく) の研究(けんきゅう)のがいかん 2. 人(ひと) の文章(ぶんしょ う)理解(りかい)のメカニズム 3. にんち心理学(しんりがく)に基(もと)づいた文章(ぶんしょ う)表現(ひょうげん) 4. 文章(ぶんしょう) を正(ただ) しく理解(り かい) させる指導法(しどうほう) / 13 / 2017年12月新日本知能力考世N1真環 問題3 では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。 話の前に質問はありま せん。まず話を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、 ( 1) から (4) の中から、最もよいものを一つ選 んでください。 ーーメ モーー 問題 4 では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、それに対する返事を聞いて、 (1) から (3) の中から、最もよいものを一つ選んでください。 ーメモー 問題5 では長めの話を聞きます。この問題には練習はありません。メモをとってもかまいません。 1 番、2 番 問題用紙に何も印刷されていません。まず話を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、 (1) から (4) の中から、最もよいものを一つ選んでください。 ーーメ モーー 3 番 まず話を聞いてください。それから、二つの質問を聞いて、それぞれ問題用紙の (1) から (4) の中から、最もよい ものを一つ選んでください。 質問 1 1. 1番(ばん) 2. 2番(ばん) 3. 3番(ばん) 4. 4番(ばん) 質問2 1. 1番(ばん) と2番(ばん) 2. 1番(ばん) と4番(ばん) 3. 2番(ばん) と3番(ばん) 4. 3番(ばん) と4番(ばん) / 14 / ョ い =手 日 2017年12月日書能力考起 N1真量答案 週江.短法 lolelelelwelwl olwlwlewlewlewlewl 同題 1 阿証 2 9 |] 9lのlemlW| leeOlの1G91G9| | 同悪 3 同題4 4 1831211r13slz| 1zl4l1r1411lsl ellewlwlwlelwliwlelml | 向題5 同題 6 同題7 賠遼理解 leoleelel_ lelelewlewlelmlewlewle 同題 8 ーーー 同題 9 19 (10|9| 9| |9|e9|9| | 同題 10 同題 11 同題 12 同題 13 、 > 思和解 「 3) (5) (1) | (2) ⑬) | (④ (6) 同題 1 同題 2 同題 3 4 ] 同題 4 向題5 EEENEIENEIEEEIEIEIEIEIE 第 17 項 2017年12月日邊能力考武 N1真呪遂解 記江.半法部分 問題 1 (1) 正解 : 1 解析: 弁拓新的策僅林道。 1.かいたく (開拓) : 弁星, 弁拓 2.かいだく (快諾) : 大然承導 3.かいせき (解析) : 解析 4.かいぜき : 干挑項 (②) 正解 : 1 解析 : 我伯妨了城貸的昌炎全力以赴。 1. ふっこう (復興) :外 2.ふっきょう:千抗項 3.ふくこう (腹腔) : 腹腔 4.ふくきょう :千挑項 (3③) 正解 : 4解析 : 因妨在文件的栓査上有了欧漏, 所以誕生了了同凍。 1.いつわる (人る) : 輝滝, 優 2.ためらう (暑嗜う) : 時只,狗交 3.あやまる (謝る) : 道鞭,嗜礼 "4.おこたる (騙る) : 松情, 疲漏,門 3) 正解 : 3 解析 : 得到了本人的同意, 登了則片。 “ 1.りょうしゅう (領収) :収到 2.ろうしょう (妥語) : 朗通 3.りょうしょう (了承) : 理解, 同意 4.ろうしゅう (随習) : 承尺, 薄丸 . (5) 正解 : 2 解析 : 那條人称常指指点点。 1.さしじ : 千挑項 "2.さしず (指図) : 指示 3. しず (静) :【接天/接尾】表示安静, 心情平静 4.しじ (支持) : 支持 (6) 正解 : 3 解析 : 和朋友蓄玩了灰京的景点, 充分部受了了旅行 1.さぐり (探り) ~: 探索 ーー 2.たどり (季り) : 追湖, 査牛 3.めぐり (り) :巡洛 所拉 4 ねばり (粘り) :初性粘性 問題 2 . (?) 正解 : 4解析 : 我司的小型相机在国内市協中占 20%的侯額。 に 1. レート : 江率 2. レベル : 水平 . 3. ランク : 排名 4 シェア : 偽額 8) 正解 : 2 解析 : 上司委巡地バ探着同了了我届弥工作的意向 我不知道如何回。 1.自問 (じもん) :自同 2. 打診 (だしん) : 江探,探何 「 3. 試行 (しこう) : 蔵行 . 全探索 (たんさく) : 探索 (9⑨) 正解 : 3 解析 : 新上司有着條警察的生。 1.由来 (ゆらい) : 来万由来 2.経路 (けいろ) : 路径,路約 3.経歴 (けいれき) : 色盛, 履毛 4. 従来 (じゅうらい).: 赴表, 前 10) 正解 : 1 解析 : 布包容易被水浸湿, 但是近イ包是由防水的材料制成的, 雨天也可以安心使用。 1.はじく (弾く) :排愉,防,抗 2.そらす (人逸ちす) : 急井, 偏高 3. さける (避ける) : 避井, 回避 4.こばむ (拒む) :阻持,阻上 1) 正解 : 2 解析 : 導次活各的宗則, 志重脱高了入団体役立的目的。 1. 脱退 (だったい) : 退出 脱高 (狙伏, 団体等 2. 逸脱 (いつだつ) : 越出,脱高 (主古。中心等) 3.分散 (なんさん) : 分散。 散弄 4.拡散 (かくさん) : が散 (12) 正解 : 4解析 : 如果使用較第, 就能非常容易次得各竹各梓的情授。 1.あえて : 敢隆, 硬要 2.いっそ : 干脆, 宇可 3.せめて : 起福, 至少,門算. 4.いとも : 非常, 十分 (13) 正解 : 2 解析 : 和条河的河浴上的石革形状和大小各有不同, 看起来没有杯是一欄的。 1. ごろごろ : 雷的只声 : 湊区的欄子 2.まちまち : 各式各笠, 形形色色 3. ぐらぐら : 揺昌, 揺援。 不入定 4. ぬるぬる : 鞭滑地 問題 3 第 18 14) 正解 : 4解析 : 松本先生在自己的博客中誹述了自己的抱魚。” 抱負 : 心中的決忌和理想 1. 見解 (けんかい) : 見解, 看法 2.感謝 (かんしゃ) : 感装 3.反省 (はんせい) : 反省 。 4. 決意 (けつい) : 決心, 決意 5) 正解 : 3解析 : 那人時修生活比較守裕。 ゆとり>: 定裕, 余地,殺松 1.目標 (もくひょう) : 目酸 2. 活気(かっき) : 活力, 生机 3.余裕 (よゆう) : 充裕, 以容, 富余 4.知恵 (ちえ) : 智菊, 主意, か法 (16) 正解 : 2 解析.: 肥貨数量増加了少導。 若干 :少次, 有董 、 1.いまだに : 人然, 衝(多接否定性) 2.わずかに : 少交一上 3.つねに : 平肘, 常常地, 着 4.さらに: 更加, 念肥, 再 (17) 正解 : 1 解析 : 那不和答撤筑了在巡会中的遂言。 撤回 : 撤欠, 撤回 1.とりけした- (取り消した) : 撤久, 取消, 作度 2.訂正した (ていせいした) :正 3.くりかえした (繰り返した) : 重邊 4.省略した (しょうりゃくしんた) : 省略 (18) 正解 : 3解析 : 那本條人意是在亮争。 張り合っている : 競争。争持, 争村 1. 見つめ合って (みつめあって) : 互相注祝 2. 助け合って (たすけあって) : 互相塩助 」 - 3.競い合って (きそいあって).: 下吉争 4. 傷つけ合って (きずつけあって) : 互相伯害 (19) 正解 : 2 解析 : 中村先生固拠的灰度没有変起。 かたくなな : 頑固, 固拠的 1. 冷静な (れいせいな) : 冷静的 2. 頑固な (がんこな) : 頑固的 3. 強引な (ごういんな) : 強行的, 強硬的 4. 真剣な (しんけんな) : 准真的 問題 4 「 」 (20) 正解 : 2 重複 (しゅうふく) : 重算, 重合, 重凍 (指多條同欄的事物) 1. 成到用: 繰り返して (くりかえして) : 重偶, 反條。 2.大量的数据中有重算的内容, 有必要尽快整理。 3. 成到用, 続いて (つづいて), 負仁, 途狂。 4 成竣用。 伸びて (のびて) : 延医, 抽医。 (21) 正解 : 4拠点 (きょてん) : 基地, 据点。 1. 友和贅用: 源 (みなもと) : 起源, 根源。 2.成迄用: 原点 (げんてん) : 出朋点。 3. 成送用 : 中心 (ちゅうしん) : 中心, 図点。 4.A 公司以所在城市京都妨据点, 向全国各地肥展普及。 (22) 正解 : 1 真っ先 (まっさき) : 最先, 首先, 最前面。 1. 最活合領量者的人逃, 我腕海中最先浮現的人基石川先生。 2. 成形用 : トップ: 第一, 首位。 3.成次用 : 最初 (さいしょ) : 乾共, 共一介 4.成送用 : 一番前 (いちばんまえ): 第一排, 最前方。 8 (23) 正解 : 4緊密 (きんみつ) : 緊密, 密切 . : 1. 成矯用 : 顔繁 (ひんばぱん) : 上疾繁, 展次 2.成送用 : ぎっしり : (塞得) 満満的。 3. 記到用 : 微細 (びさい) : 微外, 彼微。 4.在送條地区, 学校和地区密切合作, 保延馳子的安全。 _ (24) 正解 : 1 遂げる (とげる) : 完成 (任竹) , 状成 (目酸) , 最箕形成 (某和希果) 1.送條小符由手近年的重新井六, 有着相当翌人的変化。 2.成壇用 : 発効する (はっこうする) : 生牙。 3. 記入用 : 担って (になって) : 承担, 担当。 4.成竣用 : 完了する (かんりょう) : 完和希, 完昧。 (25) 正解 : 3 うなだれる (項垂れる) : (因妨悲況, 失望, 担心等) 低其, 垂共 1. 成迄用 : 見下ろす (みおろす) -: 人人高久往下看 角祝。 2.記到用 : うなずいて:首衣, 同意, 答成。 . 3. 尋尋所了那條消息后,. 入失望, 低下了共。 . 4.成地用 : うつむいて:低芝, 下垂。 問題 5 (26) 正解 : 1 解析 X 陶あ美木人 25 号在 Y 市井全。在此之前巳竹 23 日在雄美木傘送靖相共人員挙行和念似式。 1. に先立ち : 表示在…之前 2.に次ぎ : 負…之后 3. につけ : 内要一… (自然就会) … 4. につれ : 随着… (27) 正解 : 2 解析: 正因丸水川阻的父素是有名的渡泳逸手」所以他一直以来承受着周園的入大的氏力, 但是他噂辻送上傘基大利地凌得了奥 返会的参紛資格。 通寺理解 4 條輝項会朋現, 沈項 2 是最丸符合句意的, 時然整句活后半句是科折, 但是前半名笑中是在描述一和合理的因果共系, 導逃拝移項 2。 1.てかというと : 如果要激…… 2. がゆえに : 正因妨 3.てといえば :: 如果聞起…… 4.てように : 像是…… (28) 正解 : 4解析: 旭尋 : 交?要出去? 妹妹 : 吸,要去一下新窒。 第 19 項 旭退 : 要去新宿的知, 回来的時候可以到 \邊基屋” 徐我岳條芝士重織回来人 ? 妹妹 : 。 可以的。 1.行くと : 一去…的知, 就… (后面表示必然情況) 2. 行けば : 如果去 (語項表示因果共系) 3.行ってたら : 干項 4.行くんなら : 如果要去的拓 (29) 正解 : 3 解析: 5 年前在学校院子里衝的櫻花樹, 今年笑干井花了。 込題主要是注意助過「を」, 由干「咲く」本身是一介自勃周, 所以 4 條逸項中内有移項 3 的使役形式能双接在助滞「を」語面。 (30) 正解 : 3 解析: (記件) 菅並部各位。我休将要準か第三次企区学会。想要参加的博在 1 月 15 日之前, 通知人事癌的村田。 由隔是公司内部的上今件, 所以首先需要一人尊敬的表状, 其次, 由后是葬所他人放事, 所以只有移項 3 是表示非拭的。 1.おていたします : 自江告, 表示自己人散…… 2. おてなさいます : 科選的表状形式, 一般尊他造直接用苑周ます形十なさいます 3.おて願います : 幕別人仔…… 4.申し上げます: 「言う」的自潮 (31) 正解 : 3 解析: 類情的時修, 可以和値得信頼的人悦聞舌。 選聞笑能直自己的思第整理清希, 遇然不能実阪解決同題, 但是心情会経松次多。 本昭通辻理解名意能鼻肥現。 需要一人逆接来信接空格前后迎項 3 本身就巳勾自帯逆接, 不需要再加上「が」 - 要点: てないまでも : 表示 : 即使不……也。相当手「てにしても」。 (32) 正解 : 4 解析: (在加視著目中) 主持人 : “時然自入妨巳奥把手好好洗辻了, 但是在手指雛等地方色常会意外地留下入多及赤西。 所以, 今天我来妨大家介紹一下正生的洗手方式。” 由后文的「意外に」能得知, 前文皮当是選“好好洗辻手"送料的意思, 但是突了却和前文相反, 子会出現后文的「意外に」。所以。逸項4 能舟 ] 表状六欄的意思。 要点 1, ~たつもり : 就当区, 以激是……欄 要点2: てとのことだ : 表人憩周 . (33) 正解 : 1 解析: 今天早上井始胃就不般服。果然就不玉在半夜仕色拉面。 要点, てするんじゃない : 不竣…… (34) 正解 : 1 解析: 近年来世界人口的増加, 晴致対干将来用水不足同量的基注急冊上尋。 甘注度上刀理成是一條自効週交表状, 井非人妨使宅上井, 所以可以排除 2 和 4 剰下1和3中, 「ケース」返條周是表示基條事件的意思, 和和色 意不符。 要点,: つつある : 不断… (35) 正解 : 2 解析 昨日下午 2 点左右, 在X 市的一部分地区, 釣 400 戸人家停帆。ABC 串力入騙是施工中的吊年接触到串銭的原因。 入題的区筆在隆 : 前文有「ABC 電力は」六人大主番, 所以后面需要竣大主矯的一企効作, 才能入好描述 ABC 串力到底干了仕色送人意思, 逃項 1、 3、4都是自芝週或元意志効周, 只有逸項 2 可以表状 “ABC 申力込妨……是原因”。 要点: てとしている : 以汽…… 問題 6 (36) 正解 : 1 解析: 文, “上了不能下的船 (晴虎準下) ” 送條痛番是塊 “乗上去的船一且行避高了了岸辺, 就不能在中途下船" 。 人送條意思 中術生出 “既然乾始了一件事情就不能半途面度” 的意思。 要点 : 共鍵点在手「ことから」, 表示 “由此 : 由茶事推早出……” 的意思。通店看逃項 1 和 3 友竣不礁疲現。 要我作排列独合的名子理成 是対干前文 “絆虎礁下” 的翻洗。所以「ことから」記竣放在第一條空, 面接下来的第二條要点赴「以上」意思是 : 既然……, 通辻理解逸項 1 和 3 会私遂各上判断出。 「以上」前是 1, 后基3。正克順序: 2-1-4-3。 (37) 正解 : 4解析: 青文, 我不想等上年旬后回首辻往, 才感到追悔英及。后悔自己在直去的基條時候, 妨仕没有仙出男一條移拝, 失去了 本成更加精彩的人生。 要点 : 共筆点在「と」送一点, 此処的「と」是表示区作作用的内容之意, 所以有苑詰表状的内有移項 2 和 3, 但是移項 2 中我伯肥現「し ていたら」的内容皮当是「ああ」, 所以内有逃項 3 的「後梅する」能接在「と」之后表示后悔的内容, 所以前三條空記竣填243, 再由王輝項 3 的「こような」后面具能貼接名詰所以理成接銭 1。正科順序: 2-4-3-1 (38) 正解 : 3 解析: 党文, NPO 法人「音此之歩」的活効宗旨基, 通辻井展多欄化的音朱教育項目, 丸突現社会的許富多彩作豆献。 要点 : 看到移項中有「よって」就成乏可以晃想到「によって」六人旬型, 井且如果狙成「目的によって」, 出会遂現井共的「てことに」 井元可接銭之外, 所以「よって」放在井共。男外逃項中有「を」和「目的に」員可以想到句型「てを目的に」。所以后面的西條空則是 3.1。 正科順序:4-2-3-1。 (39) 正解 : 2 解析: 終文: 如今的北森川小学光一條年銀就有 5 條班, 然面在辻去, 宅却人因社会少子化了入途以存持的危机。 要点 : 整古最准之外在二「のでは」, 六里的 「のでは」成竣理解放 「のではないか」, 比加「ここが間違っているのでは?」送欄的句子 就是表和湊「のではないか」的意思, 宅可以仙人筒体名的名尾。所以其后面屋竣接「という」格成一條傍体修休句。兄外, 移項4「かつては少子化 で」中的「で」記姿是表示原因, 耐移項 1 史是基皇果。正人順序:4-1-2-3。 (40) 正解 : 2 解析: 文, 共立高中的校表被肥現刃在到校就大的熱人女ル偽造成鎮単, 教育信事者対此慎眉不己, 表示返不玉是教育第一銭的 領共人成有的行丸。 要点 : 理解「あわるまじき」的含叉丸“不成到” 是最主要的, 接着「あるまじき行為」 : 「あるまじき発言」等是比較常用的名型,耐「と 第 20 区 して」的意思是 “作六……"”。所以能得出希傘 : 教育現場の長」.和「として」成雄達在一起的。正秦順度, 1-4-3-2 問題 7 (41) 正解 : 4解析: 前文明作者対自己青春期時対母素的看法, 作者在青春期淡恋愛的時候計大母比。接下来的后文汐是中主人公鈴子 箇和入想逃高母夫可児作者与玲子之同有相同的称太。因此正全衝項是輝項 4「にとっても」, 要表拓的意思記入是 “対子玲子来。母同欄 像是自己的天政一般” 。 1.ではないが : 不是…… 2.と同じく : 和……一樺 3.とは違って : 和……不同 (42) 正解 : 1 解析: 有一天, 人和旨基果店的岡山老家, 人来母素身体不好的消息。 1.ある日 : 有一天 2. あの日に : 在那一天 3.こうして : 如此, 送欄 4.そうやって : 照那欄短 首先根握意思可以排除和輝項 3 和 4。男外前文井没有表述到某一天的具体情境, 因此 “在那一天” 元法与前文衡接, 排除。 (43) 正解 : 1 解析: 上一段描述的是 : 玲子準各回家, 山到了停四的辻程中, 回想起辻去的回羽, 在接下来的后文況因妨足選元法更改 所以辻 去的那占足乙会一直芝人的内心痛苦名鋳, 意是廿心息元法平静。 所以入里要地的成和是 “的常想着, 如果能忘了之前的足選的知下有多人青松咽”。 因涼近里作者巳旬代入了玲子的視角, 是在替玲子肥声, 同時也是拓肥自己的心声, 因此不会用「らしい」。 (44) 正解 : 2 解析:.括号前面一段描述的是辻去的回羽不能更改,后面一段又在遂可以制造新的足羽, 所以六里成玉填一人表示引折的接銭周「た だ」 (野然表示引折区系,但是有視充的含又) 。 1.それに : “面且” , 表示遂逃 2.だって : “即便是 : 但是” , 表示完全的圭折, 没有社充的含叉 生まして : 何況。況且 根握文章的造境判断, 六里填入「ただ」比「だって」更加合括。 . (45) 正解 : 3 解析: 私「本を閉じた後」, 我伯可以得知作者巳希信吉中的世界回到了自己生活的世界。 前面章的是巴的最后, 玲子和母素的通 舌入令作者喜欧, 所以合上所之后, 作者自然是想到了自己的母泰, 想要去見自己的母来。 問題 8 (46) 正解 : 2 解析: 同題基 : 記件想要人捧的是仕ム信息 ? 六郎件是旅行社欠到客戸的一封通知過件。文中逆「ご希望の便が確保できました ら、田川様のご自宅あてに確認書をお送り します。」如果訂到了作需求的那不航班的知, 我休会欠作肥科込事的, 「万が一、ご希望に添えなか った場合は、別の便をご提案させて」, 但是名果元法満足交的需求的知, 我伯会谷旋推礁其他航班, 也就是聞目前是否能近到客所需要的那不航 班, 匠時近未袖定, 正科答案逢「航空券の予約はまだ確定していないこと」。 (47) 正解 : 4解析: 同題是 : 下列逸項中符合作者的看法的是眺一條逸項 ? 文章的主旨基要表送。 人何通芝工作, 以及自己的工作壮谷社会的傘 値, 来拉到自己在社会中的定位, 送一歩礁自己存在的意叉。所以正袖逃項是 「人は仕事を通じて、自身が存在する意義を実感できる」。 (48) 正解 : 3 解析: 同題十 : 万史学是一重仕色欄的灰西? 文章中有提到「すべての歴史は全部現代史である」,也就基, 不管我何再候公想要 、 公正客況地癌在毛史的角度去看待当時 我伯都揚脱不了自己是現代人, 抑有現代人的思頒的事突。 所以毎條時代的人会以迄時代的祝角去解送所 更, 所以万史学其実是「過去を現代の人々の視点で解釈するもの」 (以現代視角去解送辻去) 。 9 (49) 正解 : 2 解析: 同題是 : 邊者想要表状的是仕江点 ? 筐者在文章乾始提到, 現在及多人提出 “人美兄物的区別是仕ム” 反欄的同是, 然后有人入多人欠出耳各衝人美与勤物区別的答案, 但是在穫者看来。 要想回答乏介同悪, 其容首先成雄外正同琴本身。 人美也是乏物的一衝, 所以 込條同題皮竣是 “人美和其他乏物的区別是仕” 。所以答案記送是「人間も動物であるという視点で人間について考えるべきだ。」成竣入人美 地是効物芝人視角去考慮人美。 問題 9 (50) 正解 : 3解析: 解析 : 同題是 : 多者準了富士山的例子, 基想況明仕ム ? 文章中提到耳旅蓄景点的多流増人点, 如果旅渡景点似似赴募只来 ー次的渡客, 人一次性球未的舌, 存活是比六困礁的事情。就像入少会有外国人会似付因妨想再看一次富士山再来日本一欄。看辻一次, 就容易大 傘。所以答案移「ただ見物するだけの観光地は飽きられやすい」。 (51) 正解 : 1 解析: 同題是 : “入件事情在旅濾景点方面也是一欄的” , 指的是仕事情? 返件事情指的逢入多商店都需要回基客来文挫生意, 那人共容相対手旅渡時点也是一欄的, 旅渡景点要保正収入和邊利, 也需要入多反算来景点的回其客的支持。所以答案逸「繰り 返し訪れる旅行者 の存在が観光地の経営を支える」。 (52) 正解 : 3 解析: 同硬是 : 久本能革渡客能直多次来景点渡玩, 最重要的是仕ム ? 邊者党得, 旅渡景点想要藤期吸引回准客, 不似似基需要有 景点帆景, 更需要有当地生活的人, 和他休日常。 不同手外界的生活方式。六欄的民俗,.凡俗, 才是可以下流客履意再次光願的原因。所以答案基 「風土特有の文化や産業の中で人々が暮らしていること」。 (53) 正解 : 2解析: 同題是 : 天邪暑 (豆欧唱反半的) 一粒的芝木存在的必要基仕 ? 文章中提到, 天邪里一欄顔杉性的芝木, 帯谷社会入多的 沖吉力, 可以丸安移的社会帯来未角有辻的倒造性和能量。所以答案是「社会にこれまでにないような創造性やエネルギーをもたらすから」。 (54) 正解 : 1 解析: 同題是 : 提到 “反撮” , 六里的反外指的是仕 ? 文中有写道, 当与社会不和週的。 有角逆精神的基木出現的時修, 会被社 第 21 台 会的包容性看肖洒汰融入到社会中, 迄條時條社会就会電要基他能演来挑戯和能量的基木。然后再将基邊肖和包容, 迄里的反外正是指返條出現 -挑上-春没-再出現的寺程。所以答案基「ある芸術が社会に取り込まれ、また異質性を持った別の芸術が求められること」。 (55) 正解 : 4 解析, 同是是 : 現在的木家被所負陸仕ム欄的一竹状況? 文中有写道, 現在社会的奏容快, 対を木的需求半奏由変供了, 所以 と林家需要不停地上生出新的基木作品。 当一條作品四和可的時侯, 可能時代選銘走列了下一條宮革所以叉得折緊令作下面的作品。所以下 答案是「作品を世に出し続けていかなければならない」。 「 ーー (56) 正解 : 4 解析: 同量是 : “大的午遂” 指的是仕ム飛羽? 文章弄天有提到, 現在人人者普遍入妨現家是入玲被改交的, 所以他仙会把現実人 刃一和v不変的事物接愛, 然后只在乏洲国内規若自己的行妨。 所以答案是 「現実を変えられないものとして受け入れ、 その中でしか行動を考えないこと」。 (57) 正解: 1解析: 同題是 : 作者所光的 “著的現肖” ,指的仕ム現家? 文章天財述了人人現在固有的模式都是以"現家不可変" 妨前提送行的 在六イ前提下去骸 “合括"的事情,然面当乏現実本身是 “非正叉, 不正策" 的時修, 人人仙的事情就基 “合哲" 面 “非正叉" 的。所以和人現家指的是人代現入 “非正叉” 的現突, 等案是「不正義が行われている現実」。 (58) 正解 : 2 解析: 同題是 : 壮合通的行和和正全的行渦, 委者是各何考慮的 ? 如上一同中分析的, 当現容基不正策非正叉的時修, 人人仙的 事情吉有可能是 “合通"面 “非正叉"的, 所以正全答案是「現実で適切さとされる行為がいつも正しい行為でもわるとは言えない」。 問題 10 [ (59) 正解 : 3 解析: 同題是 : 猿角的社会規則是欄的? 文章第一段下猿導的社会里面, 張的猿獲会通辻目視暗的猿角来宣告主朴。弱的猿導一 般也不敢邊回去。当弱的猿負的食物被絹的猿導町上之后, 一般不会去挑想面是朱手奉上。所以導獲社会的規則是「弱いサルは強いサルに挑 戦するようなことはしない」。 (60) 正解 : 4解析 : 同古是 : “和猿導不同” 的是中方面? 文章在第一段中提到了猿獲界。目光的対祝代表着挑鮭, 但是在人美之同, 目光対 視所代表的含旭不同, 有愛拓的目光, 共避的目光, 感炎趣的目光, 等等所以基有各竹各橋的功能和含又在里面的。所以答案是「視線を様々 な意味に使い分けること」。 (61) 正解 : 1 解析 : 同是是 : 節者如何看待使用祝釣交流的礼帯 ? 文章的主旨即是在贅, 目光対祝可以修状各衝意思和情感, 有時修半言天法表 述清振的内容也可以通党視但交流来憩遂。 所以答案是「お互いの感情をうまく伝え合うために必要なもの」。 (62) 正解 : 4解析.: 同是是 : 符合作者想法的是中一項 ? 文章中現到, 因丸信息化的朋展, 人人児面的机会越来越少。大部分通直文字来交流 作者担心, 視袋在交流中的作用会越来越弱, 失去作用。 所以正秦逃項是 「情報機器の発達で視線がコミュニケーションに果たす役割が失われつつある」。 問題 1 (63) 正解 : 4解析 : 同題是 : 蘭菩部下仙没多束的工作, A 和B 分別是怠叙述的? A 文章的主旨是上司成邊符到部下入多未知的工作和彼交机会 部下挑虚自己 朋現新的工作技能, 革得快速的成長。B 文章的主旨基党得送 首先委到部下基隆工作的尽量多的信候之后,再赴部下去仙会比較好。 輝項1 :A和B都私汽可以学到工作上的判断和徴法。 所以多多益善。所以筐肖 8 輝項 2 : A和B都和渦等部下会艇交待的工作了之后, 再廿部下去区比較好。所以午遂。 逃項 3 : A 刀如果基可以自力更生完成的工作, 那色可以下部下去人, B 選如果是可以起象到的工作, 可以下部下去散。所以借退。 輝項 4 : 4 最好辻部下税概彼果 (工作) 色遇,B 民先欠到充分的信師之后再赴部下條比較好。正柄。 (64) 正解 : 2 解析 : 同題是 : A和B対待部下的共同其望是仕ム ? Exも 介項 1 : 常所公司所需的行妨模式 輝項 2 : 能艇押有希望挑幅新事物的恋度 介項 3 : 能多全自己的能力解決往多同題 爆項 4 : 対自己所区的工作抱有自信 A和B 柄篇文章的末尾都有提到, 不作下部下多去和果色訟池谷到充足的信上候之后再去裳天, AB 所期待的都量部下通辻送旧裳天可以変得感 意去挑新事物, 所以多2。 問題12 . . . 、 (65) 正解 : 1 解析: 同題是 : 那粒的気国是指窟欄的気気 ? 前面提到, 大人尋体都在宣修他理。面由千入衝千勢。 「漠然と、倫理といったも のが必要だという気分が漂っているのは、事実でやるように思う」。 (模棚地党得。好像事補就是六欄,到久弥漫着需要佑理的気包) , 所以送 欄的気団指的就是当今社会上需要人理芝欄的気団。所以答案是「社会が論理を求めている」。 (66) 正解 : 3 解析 同症是 : 他理和空所相同的点是仕人 ? 文章中江到, 空気是我人生存所電要的 不到勿信得息痛苦的時修, 我伯是不会感受 到空所的存在的, 面他理空気一欄, 没感到必要的時修 不会意到包。所以正古衝項是輝項 3 「必要と感じなければ、 意識されない」。 67) 正解 : 2 解析, 同題是 : 作者是如何看待“佐理時代” 的? 文意中提到, 在社会特別強油他理的時修一般都是社会末境出烈区落的時修, 現在正是乏欄的一條時代。在科欄的時代里, 以前的傍全現巳不再中用, 人伯迷失了活着的方向。所以正策衝項是 2 「従来の価値観が通用しなく なり、人々が生きる方向性を見失っでいる」。 ま記 1 第 22 台 (68) 正解 : 3 解析: 同過是 : 作者込丸仕ム時生活在 “佐理時代? 的人伯能修人的事情 ? 文最后一段有一名 「とりあえずできるのは、なにが 起きつつあるのか、どのような問題が出てきでいるのかを知り、考えていくことである。」 (届面言之, 我人現在能散的, 競是了解当下正在受 生仕人事情, 出現仕ム欄的同古,甘輝行思考) 。所以正克項是逃項 3 : 「現状の問題を把握して考えること」。 問題 13 症還 69) 正解 : 1 解析 同題是 : マイク是北山大学四年角的学生, 丸求駅。他需要以下四衝正明毛, 他写下了需要的文件。如果在受理期同申和 那入此文件中的恥叶二能直当天名到的明? 一共有四衝正明, 其中看表格一中愛欄尺的か公時同, 可以判断出当天能健到的有 “成針正明” , “在学正明” 和 “健康疹断正明” 。然面貞 手 “健康疹断正明” 需要公司指定的格式来井具 只能在竹口申清, 需要ルル天, 不能当天信到, 所以排除。 正解是逃項 1 : 成針下明和在学正明。 (0 正解 : 3 解析: 同題是 : 在申博明志的辻程中, 時要注意的点是? 輝項 1 : 申靖前必須箇多好下学期的学畑。表二下第一人注意事項提到, 申靖時如果近未負多上学期学腸, 財不予乾具自明。光項 1 排除 、 多項2: 在和口申清電要学生正和短得。表二下第二條注意事項提到, 用机回自助申靖時需要密偶。光項 2 排除。 輝項 3 : 基自時期内内能通党学生中心的放事綿口中博。表二下第三条有章到申一有西衝方式一到交口中靖, 或者机器自助申清。但是需要注意的 是, 有一段時同机器自助申靖是斬停的, 所以只能到綿口申清。所以正管案是衝項 3。 衝項 4 : 不能去大学申博的情況下, 内能使用記件申清。最司一項注意事項提到, 申舌和記件申靖都不行,衝項 4 排除 「 叫力原文 「 問題 1 1番 : 大学のダンスクラブで部長と女の学生が話しています。女の学生は、この後、まず何をしなければなりませんか。 男 : 中野さん、毎年行ってるダンスの発表会なんだけど、今まで大学から出てた運営費の補助金が来年から出なくなるんだって。 女 : え、そうなんですか。今はスポンサーとして地元の会社が 2 社協力してくれてますけど、会場代とか考えると、新しいスポンサーを探す必 要がありますね。 「 男 : うん、それについてはほかのメンバーがもう動いてくれてるんだ。でも、それだけじゃ足りないから、新しい方法での資金調達も考えない といけないんだけど、今やろうと思ってるのは、これまで無料だった入場券を有料にすることと、大学校内で寄付を募ること。 女 : はい。 男 : あと、ウェブで一般の人から寄付を集められる資金調達サイトっていうのがあるんだけど、それを利用しようと思ってるんだ。 女 : へへえ。大学での寄付は、何かキャンペーンをして集めるのがよさそうですね。 男 : そうだね。どんなキャンペーンをするかは次ぎのミーティングで話し合おう。問題は入場湊だね。今までは無料だったからなあ。 女 : はい。 、 男: 悪いんだけど、ほかの大学のイベントの例とか参考にして、これぐらいがいいんじゃないかっていう額を次ぎのミーティングで出してもら えるかな、みんなで検討できるように。資金調達サイトは利用方法を詳しく調べておくよ。 女 : わかりました。 女の学生は、この後、まず何をしなければなりませんか。 「 2 番 : 市役所の市民課で、女の人と市の職員が話しています。女の人は、この後、どの順で回りますか。 女 :すみません、先日こちらの南市に越してきたので、 転入届を出したいんですが、提出は、市民課でいいんですよね。これ、書いてきたんで すけど。 「 「 男: はい、 承ります。 ] 」 ] 女 : あの、健康保険の手続きも必要だって聞いたので、それもお願いします。あっ、それから、運転免許証に載ってる住所も今日変更してもら 男 : はい。 健康保険の手続きは保険課でお願いします。 運転免許証の記載事項変更は、 警察署の管轄です。 市役所のすぐ陸の建物が警察署です。 警察署で手続きをされる際に、新しい住所が証明できるもの、たとえば、公共料金の領収書や消印つきの郵便物が必要になりますが、今お 持ちですか。 女 : いいえ、持ってません。 男 : でしたら、発行手数料はかかりますが、住民票の写しでも証明できます。こちらで発行できますよ。 女: じゃやあ、お願いします。 男 : では、ご用意ができましたら、番号でお呼びしますので、隣の交付窓口にお越しください。 お客様の番号は 22 番です。ただ、今ちょっと 込み合っていまして、二三十分はかかるかと。その間に、保険課で健康保険のお手続きをどうぞ、十分もかからないと思いますから。 女 : わかりました。そうします。 女の人は、この後、どの順で回りますか。 9 番 : 会議で課長が係長を集めて話しています。各係の係長はこの後、何をしなければなりませんか。 第 23 項 、 男 : ええ、この課ではここ数年、 残業時間の増加が問題になっており、これまで、 仕事の効率化を図るため、皆さんにはさまざまな取り組み をしてもらってきました。しかしそれも限界があると判断し、来年度から新たに事務スタッフを雇うことにしました。それに伴い、事務スタッ フに委託する業務を決める必要があります。 皆さんは、今各係で行っている業務を洗い出し、 その内容を箇条書きしたものを提出してください。 それを踏まをて、わたしのほうで委託する業務の案を練ります。記入フォームはこの後メールで送ります。 - 各係の係長はこの後、何をしなければなりませんか。 4番 : 洋服店で、男の店員と店長が話しています。男の店員は、この後、まず何をしますか。 男 : 店長、さっき店開けたばかりなのに、そとの行列、どんどん長くなってますよ。新人アイドルの夢野光がデザインした T シャツ、この勢い じゃすぐ売切れてしまいます。 一人一杉ってことにはなってますが。 「 ーー 「 女 : そう、予想以上ね。じゃ、 県内のほかの店舗に連絡して、 在庫に余裕があるところ探してみてくれる ? うちのほかにも 3 店舗あるでしょう。 男 : そう思ってさっき問い合わせてみたんですが、どこも同じ状況だそうです。 女 : へえ、夢野光、麗るべし。とりあえず近隣から苦情が出ろといけないから、大谷苫は道路に出て、お客様の列の整理に当たって。通行の邪 魔にならないようにね。. . 。 ] 男 : はい。 に 」 女 : あっ、外に出る前に、他のスタッフ、誰でもいいから在庫の数を確認するよう頼んでくれる ?確認でき次第すぐわたしに報告するよう伝え て。在庫雪がわかったら、大谷妊にも携帯で知らせるから、列の先頭からお客様の数を数えて。商品が行き届かないかもしれない方には、 その冒伝えてくれるかな。こういうのは出来るだけ早く伝えておいたほうがいいから。 男 : はい。 」 女 : あ、そうだ。今日お渡しできないお客様には、次ぎの入荷予定日を知らせておいたほうがいいわね。本社に問い合わせて、入荷までに休日 かかるか聞いておくわ。あと で在庫数の連絡する とき、一緒に言うから、今 日渡せない方に伝えてね。 男 : わかりました。 女 : とにかく、近所から苦情が出ないよう、整理のほうをしっかりお願い。 男の店員は、この後、まず何をしますか。 5 番 : 大学で女の学生と先生が語しています。女の学生は、この後、まず何をしますか。 女 : 先生、先日提出した卒業論文の原稿を見ていただけましたか。 男 : あめ、テレビや動画が乳幼児の心身に与える影響っていうテーマのだね。よく書けてたよ。 女 : ありがとうございます。 男 : ただ、ちょっと気になる点があったんだ。論文の冒頭ではテーマを明示して、そのテーマを扱う 目的や意義を述べるってことは前に話した よね。 E 女 : はい。ですので、冒頭で関連する先行研究を紹介し、これまで乳幼児にスポットを当てた研究が少ないということを書きました。あと、調 査方法についても触れたんですが、不要でしたか。 男 : いや、その点は簡潔にまとめられてたんだけどね。ただ、なせ今回中島さんが乳幼児を対象に研究をしようと思ったかっていう部分が弱い んだよね。これまで十分に行わもていない研究だからってことは書いてあったけど、それだけじゃないよね。 女 : ああ。 男 : ほら、前に話してくれたでしょ う。喫茶店で親が小さな子に携帯で動画を見せて、ほったらかしにしている様子を見て、開題がなないのか疑 間に思ったって。そのあたりのことを書くと、読み手の興味を基くことができると思うよ。 女 : わかりました。 ・ 男 : あと、論文全体の構成について、冒頭で簡単に説明してあったのはよかったよ。読み手が全体の流れをイメージできるようになるからね。 女 : はい。 女の学生は、この後、まず何をしますか。 6番 : 食品会社で、部長女の人が話しています。女の人は、この後、何をしなければなりませんか。 男 : 吉田さん、今ちょっといいかな。 女 : はい、部長。 男 : うちが販売している冷凍食品のことなんだけど、ここご数年、売り上げが芳しくないことは知ってるよね。 「 女 : はい。 ーー 男 : それで今、新商品を作って概入れを図ろうとしてるんだけど、先日の役員会議で専務から、今後は今までの路線を変えて、高級志向の消費 者をターゲットに冷凍食品を開発するのはどうかって意見が出てね。 女 : ああ、最近よく聴きますね。お菓子とかレトルト食品とか。以前に比べていい素材をつかった高級品の売れ行きが伸びてるって。 男 : うん、高級食品の売上額が上昇しているのはこれまでの調査結果を見れば一目瞭然だから、わたしゃ路線としてはいいと思うんだ。でも、 第 24 衣 具体的に何が消費者の高級食品に対する購買意欲を刺激しているのかについては、ほとんどリサーチされてなくて、 会議でその点について 独自に調べてみようという話になってね。それで、それを吉田さんにお願いしたいと思ってるんだ。 女 : あっ、 はい。 男 : あとでもう少し詳しく説明するよ。もちろん僕もいつでも相談に乗るし、必要なら、ほかにもメンバーをつけるから。 女 : わかりました。 女の人は、この後、何をしなければなりませんか。 問題 2 1 番 : デザインの会社で、男の後輩と女の先輩が話しています。女の先輩は、デザインのアイデアが出ないとき、いつもどういう方法を取ると いっていますか。 男 : ああ、 今週中にデザインの案提出しなきゃいけないんですけど、さっぱりアイデアが湧かなくて。こういうとき、いつもどうされてますか。 昨日は一日仕事のこと、何も考えまいと思って家中掃除したりしてみたんですが、結局もやもやして。 女 : アイデアが出ない限り、リラックスなんかできないもんね。 散歩とか体操とかして、適当に体を動かすとアイデア湧くっていう人もいるけ ど、わたしは正面から向き合って、片っ端から関連する文献に当たってく。そうするとね、ヒントや刺激が得られるの。 . 男 : 徹底的にやるんですね。あ、課長にも同じことを聞いたんですけど、前にアイデアが出ない時、仕事と関係ない友人と会って自分のやって るデザインの話をしたら、いろいろ質問されで、そこからアイデアが生まれたって言ってました。 - 女: 友達と話すと気分転換にもなるだろうしね。 男 : ええ、だけど僕は先輩のめやり方にすごく共感しました。僕もそうしてみます。 . 女の先輩は、デザインのアイデアが出ないとき、いつもどういう方法を取るといっていますか。 2 番 : 大学で、女の学生と男の学生が話しています。二人は夏休みに、どんなボランティアを一緒にすることにしましたか。 女 : 山田君、夏休みにボランティア したいって言ってたでしょう、何するかもう決めた。 男 : まだ全然、何かお年寄りのお役にたてるのがいいんだけど。 女 : ねん、わたし、週末に高齢者の介護施設で、散歩を補助するボランティアをやってて、そこの施設が演奏会を開いてくれるボランティア探 してるんだけど、一緒にどうかな。 男 : 楽器は苦手で、それは音楽サークルの人に聞いてみたら。僕は直接人とかかわる活動のほうがいいんだよね。最近は一人暮らしのお年寄り .が増えてるから、お宅を訪問して家事を手伝うっていうのが需要が高いらしいんだ。 女 : それ、わたしやろうと思って、この間市のボランティアセンターに問い合わせてみたの。そしたら、それは夏の間は間に合ってるって。で、 もしよければ、一人暮らしのお年寄りが集まって交流できるような会を学生仲間と企画してやってくれないかって言われたんだ。 料理とか 体操とか、あと、楽器とか。あっつ、苦手だったっけ。でもこっちは演奏できなくてもいいよね。 男 : いいね、それやろ う。 女 : わかった。じゃあ、二人で一緒にやるってボランティアセンターに伝えておくね。 - 二人は夏休みに、どんなボランティアを一緒にすることにしましたか。 3番 : 橋の上で、女の学生と男の学生が話しています。この橋が「江戸橋)」 と呼ばれんているのはどうしてですか。 女 : この橋、「江戸橋」っていうんだよ。この地域、東京じやないし、昔も「江戸」って呼ばれる地域じゃなかったのに、そう名づけられたの。 。 何でかわかる? 男 : そうだなあ、江戸へ行くとき、この橋を渡るから? 女 : 「正解! 」と言いたいとこだけど、江戸時代にはまだここに橋かかってなかったんだよね。 男 : それじゃ、このあたりが江戸幕府にゆかりのある土地で、後の時代に作られたけど、「江戸」って名づけられたのかなあぁあ。 女 : 外れて作られたのは大正時代。有名な設計士が設計して、その名が江戸わたるさん。 男 : じゃさっき僕が言った、江戸へ行く時渡るって答えもまんざら遠くないんじゃない。 . 女 : えへ、それだじゃれ? この橋、レトロで情緒あるでしょう? それで、もうすぐ公開される「江戸物語」っていう映画の舞台に使われてるん だって。 きっとこれから人気が出るね。 この橋が「江戸橋」 と呼ばれんているのはどう してですか。 4番: テレビでレポータがスーパーの社長にインタビューしています。このスーパーがパートタイム従業員の待遇政善のために、既に行ったこ とは何ですか。 _ 女 :今日はスーパーマツダの松田社長にお話を伺います。え、パートタイム従業員の雇用に対し、政府は待遇改善を促していますが、スーパー マツダでは、どのような対応をされているのでしょ うか。 男 : はい。 政府からの要請を受け、 基本賃金を引き上げる企業が出てきていますが、私どももその一つで、先月からその実施に踏み切りました。 うちは多くのパート徒業員によって支えられていますので、長く安定的に働いて頂けるようまず第一にということで、ボーナスの支給も近 々実現できればと考えています。それから、スキルアップを目指す方には、食品管理・販売などの資格取得にかかる費用を負担することも 第 25 頂 検討していきたいと。 : 女 : なるほど。政府は正規社員への転換も推進してますが。 星 「 男 : はい。ええ、それに関しましても、経験や実績に応じて、正社員に転換する制度を導入しようと、前向きに検討しているところです。 このスーパーがパートタイム従業員の待遇改善のために、既に行ったことは何ですか。 . 5 番 : 会社で、女の人と男の人が、新入社員研修の内容について話しています。女の人は、どんな新しい企画を提案することにしましたか。 ] 女 : ジョンさん、わたし、今度人事課で新入社員研修を担当することになったんだけど、今年は新しい企画を盛り込みたいと思って。ジョンさ ん、去年研修受けたでしょ う。どうだった? 男 : あ、はい。会社が経営理念や接客を教育するのって、僕の国にはないから新鮮でした。 女: そうなんだ。 8 男 : 中でも、電話応対のロールプレイは実践的で、ああいうのいいですね。都署に配属されてすぐ役に立ちました。 女 : よかった。ねえ、社長の経営理念の講義はどうだった。 毎年退屈そうにしている人がいるみたいで。 男 : あち、はい。あの、クイズで知るビジネスマナーっていう研修ありますよね。あれすごく盛り上がって、記憶にも残ったので、あの形式を 経営理念に応用したらどうかなと。 - 女 : あ、それ新鮮。 ] ーー 「 男 : 社長がやってくださったら、さらに盛り上がるかもしれませんね。それから、同期仲間で好評だったのはコミュニケーションゲームです。 チーム対抗で問題解決 していく。始めのうちは、皆意見がバラバラで大変だったんですけど、解決に向けて一致団結できて。 女 : 参加型のものが人気なんだね。よし、それは引き続き研修の目玉と して、最終日にやることにしよう。ジョンさん、さつきの案、人事課で 提案させてもらうね。今年は外国人の新入社員が多いから、ジョンさんの意見、参考になる。ありがとう。 女の人は、どんな新しい企画を提案することにしましたか。 | 6 番 : 教員を義成するための教育心理学の講義で、先生が話しています。この講義の次回のテーマはなんですか。次回のテーマです。 男 : 今日の講義はここまでです。今日は認知心理学の研究について概維 しましたが、次回は、最新の認知心理学の研究成果をもとに、人がど のように文章を理解しているのかを見ていきます。例えば皆さんは、ある文章を読んで、自分ではわかったと思っていたのに、後で誰かに質問 されて答えられなかったという経験はありませんか?「わかったつもり」という状態です。なぜこういうことが起きるのか、こうしたことも文 章を理解の認知過程を学ぶことで明らかになります。読解教育への応用にもつながることでしょう。 この講義の次回のテーマはなんですか。 問題 3 1 番 : テレビで緑市の職員が話しています。 1 女 :緑市ではここ数年、 伝統的な建築技法で作られた古い民家を購入したり、借りたりする人が急増しています。 家の外観や構造を維持しつつ、 中を改築して、住居や店舗などにするんですね。古い建築物には独特な味がありますし、放置されていた空き家が再生することで、防犯上の不 安も解消されます。また将来的には、そのような民家が多い地域で、昔の町並みを復元し、それを観光資源として、町を活性化させることも検 討しています。 改築にはそれなりに手問もかかりますが、それを上回るものがあると言えそうです。 市の職員は、何について話していますか。 1.古い民家を改築しないで保存する意義 2. 古い民家の住みやすさ ー 3.古い民家を再利用するメリット 4. 古い民家を再生することの難しさき 2 番 : 電話で女の人と男の人が話しています。 。 女 : はい。青空自動車の伊藤です。 男 : もしもし、いつもお世話になっております。大陽製作所の渡辺です。 女 : あ、渡辺さん、お世話になっております。 男 : 昨日ご注文いただきました部品の納期と価格の件でご連絡しま した。実は、このところの原材料や原油価格の高騰で、部品の生産が難航 し ていまして。 大変申し訳ありませんが、今月中旬という納期のご希望にはお応えできそうにないんですが。 女 : そうですか。 男 : ただ、めどは立ちつつありますので、今月末にはお届けできそうです。それから、取引価格の値引きのご要望ですが。 女 : はい。 男 : こちらも、原材料費が値上がり しているため、大変厳しい状況ではございますが、納期の件、ご了承いただけましたら、ご和希望通り を取引 させていただきます。 由議 女 : わかりました。では社内で検討して、後ほどご連絡いたします。男の人は、部品の納期と価格について、何と言っていますか。 1. 納期も価格も希望に応えられる 2. 納期も価格も希望応えられない 3. 納期だけ希望に応えられる 4. 価格だけ希望に応えられる 第 26 項 3番: ラジオで女の人が話しています。 > 女 : 日本では古くから「ツバメが低く飛ぶと雨が降る」と言われてきました。今でこそ、これは科学的に明らかになっていますが、あっ、つ まり、雨雲が近づき、湿度が上がると。ツバメのえさとなる羽虫が高く飛べなくなるためなんですね。でも、まだ気象学もない時代に、目の前 の自然現象から一定の法則を見出す当時の人の力には、 感心させられます。昔は、天候や天気が人におよぼす影響が今より大きかったことも理 由なのでしょうが。 微かな変調から真実を発見する能力の高さは現代の私たちとは大違いですね。 女の人が伝えたいことは何ですか。 1. 気象学の進歩の速さ 2. 昔の人の観侍力の鋭さ 3. 気侯や天気が生物に与える影響 4.言い伝えを検証することの大切さ 4番 : 大学で先生が話しています。 男 : 色虫の中には、例えば、蝶や蜂、虹など、幼虫のころと成長した後で、その形態が大きく異なるものがいます。これらの昆虫は、幼虫の 時は、括れのない長い胴体に短い足といった原始的で単純な外見をしているのですが、これは、成長するための栄養を体内にできるだけ多く取 り込み、蓄えるのにとても適した形なのです。しかし、いったん成長し、生殖能力が備わると、今度は繁殖が生存の目的となるため、交配相手 を有利に探せるよう、より広い範囲を移動することができる羽を手に入れるというわけです。 先生の話のテーマはなんですか。 1.比虫の種類による移動範囲の違い 2. 昆虫の成長に必要な栄養 3. 昆虫の繁殖の仕方 4. 昆虫の形の変化とその理由 5番 : 新入社員の研修会で、講師が話しています。 女 : 小売店の多くでは、客が店の中をどのように歩くかを意識して、店内のレイアウトを決めています。例えば、スーパーの多くでは、客に 店内を一周歩かせるために、入り口から璧ぞいにぐるっと購買率が高い食品を陳列しています。そうすることで、客は自然と長い距離を歩くこ とになり、目的以外の商品も目にこしたり手に取ったりする機会が増え、それが購入の促進につながるのです。これはスーパーに限ったことでは なく、ええ、例えば、家電販売店でも同様のことが言えますが、家電販売店の場合は、スーパーとは多少異なり、客の関心が高い商品を店の入 り口から遠い奥に置くことで、売り上げアップを図っているところが多く見受けられます。 講師の話のテーマはなんですか。 1.収益を上げるための商品の配置 2. 買い物をしやすくするための店の工夫 3.購買率が高い商品の見分け方 4. スーパーと家電販売店の接客の違い 6 番 : 大学の授業で先生が話しています。 男 : ええ、生活排水などによって海に過度な栄養成分が流入すると、微生物の増殖が進み、海水の汚染が進行します。そこで、微生物増殖の 抑制が重要なんですが、その助けとなっているのが、かきという上内です。フライにしたり、鍋料理に入れるとおいしいですよね。かきは海中の 微生物を主な餌としていて、海水を体内に取り込んでは、餌を濾しどり、澄んだ水を吐き出すんです。一匹につき、一日 200 リットルもの海水 を濾過するので、渦った海水の掃除屋としてかきを養殖している地域もあります。まあ、こういう環境で育ったかきは、食用には向かないそう ですがね。. 先生は、何について話していますか。 和 1.かきの成育に適した水質 2.かきによる水質改善作用 . 3.かきの養殖に必要な水の量 4.微生物の増殖によるかきの人危機 問題 4 1番:女: わたし、コンテストに自分の作品応募したんだ。結果が待ち遠しいなあ。 1.それで、結果はどうだったの。 2.あきらめなくてもいいのに。 3. 何だか自信ありそうだね。 2番 : 男 : 先日は結構なものを頂戴しまして。 1.あちらは其し上げたんですよ。 2.いいえ、気に入っていただけたらいいんですが。 3.え、なにをなさったんですか。 3番:女: うちの人息子、大学卒業したんですけど。 仕事探そうともしないんですよ。 1.何かほかにやりたいことがあるんじゃないですか。 2.候子さん、仕事が本当にお好きなんですね。 3.う一ん、就職したくてもできないなんて。 4番:男: キムさん、この共同研究はキムさんの級密な分析なくしては成り立たなかったよ。 1.次ぎは分析ちゃんとやるから。 2.え、なくしてしまったの。 第 27 頂 3.こっちこそいろいろ助けてもらって。 」 5番: 女 : 前田さん、こんなとこにかばん置いたら頭いちゃうじゃない。 - 1.すみません、邪魔しなんないとこに移します。 2.いえ、大したかばんじゃありませんから。 3. 忘れないよう気をつけるので、大丈夫です。 - 6 番 : 男 : 昨日の議事録、課長が今日中に出せって、昨日言っといてほしかったよ。 1.昨日言われたんだからしかたないよ。 2.どうして私が課長に言うの。 3. 急に言われてもねえ。 7番 : 女: バイト先から勤務時間増やすよう頼まれて、今人手足りないから、断るに断れないんだ。 1.無理ならちゃんと言ったほうがいいよ。 」 2.へえ、断ったのに増やされたの。 3.バイト、できるだけたくさんしたいんだね。 8番 : 男 : 今日、大学院の面接試験受けてきた、かなり手応えあったよ。 ー 1.答えられない質問がかなりあったの。 2.うまくいったみたいでよかったじゃない。 3.それじゃちょっと心配だよね。 9番: 女: この店の料理、見た目もさることながら、味も抜群ですね。 1.いいところ一つもありませんか。 2.目でも舌でも味わいますね。 3. 見た目だっていいじゃないですか。 10番 : 女: さっき部長に聞いたんだけど、来年度は新入社員の採用、見合わせることになったんだって。 1.え、何に合わせるの。 ・ 2. 確かに面接で決めるべきだね。 ・ 3.うん、不景気の影響かな。 - 11 番 : 女 : お客様、お食事中すみません。こちらのテーブル、相席をお願いしてもよろしいでしょうか。 1.あとでもう一人来るんですけ ど。 2.あ、席でお金を払うんですね。 3.えっと、どのテーブルに移るんですか。 12 番 : 男 : 新年会の幹事、森若が申し出てくれなけりゃ、僕がやらされてたよ。 1. じゃあ、感謝しないとね。 2. 大変だけど、幹事頑張ってね。 . 3. ああ、森君に頼まれたの。 13 番 : 男 : 加藤さん、加藤さんの企画書見たよ。コスト面で改善の余地あるんじゃないかな。 1.コスト面についても書いてありますが。 2. やってみますが、これ以上は難しいかと。 「 3.ありがとうございます。ではこの方向で行きます。 問題 5 1 番 : 大学の学生課で、男の学生と職員が話しています。 男 : すみません、記休みに短期のアルバイトをしたいと思ってるんですが。 女 : はい。どんなところが希望ですか。 男 : 僕、留学経験があって英語が得意なので、その力が生かせるところがいいです。卒業したら海外で事業を展開している会社に就職したいと 思っているので、そういう会社ならなおさらいいですが。あ、それから、8月前半の二週間は都合が悪いので、それ以外でできるところを 探しています。 1 女 : ちょっと調べてみますね。次ぎの四つはどうですか。まず、海外でも広く事業を展開している山下商社、期間は 8 月後半の二週間ですし、 ちょうどいいですね。あ、業務内容は事務補助で、外国語は不要となっていますが。 第 28 項 男 : そうですか。 女 : 次は桜デパペート。 海外には進出していませんが、 最近外国人のお客さんが急増しているようで、店内で英語の通訳を行 う 仕事です。 期間は、 7 月 1 日から 9 月末までのどこかで三週間。 開始日は応相談と書いてありますね。それから、国際文化センター、ここは、主に日本文化を 世界に向けて発信したり、交換留学プログラムを運営したりしている組織です。 男 : へえ。 女 : 期間は、七月中旬から下旬の二週間。仕事の内容は、ホームステープログラムに関する事務作業とあります。あ、外国語ができなくても可 能な業務と書かれてますね。最後は黒田工業、ここは一昨年海外に進出したばかりで、事業を拡充するための調査結果を英語で入力する仕 事です。えーっと、7 月中名から 8 月上旬の三週間続けて勤務できる人だそうです。 男 : うん、どこもよさそうですね。 留学生の支援は自分の留学経験が生かせていいと思うけど、やっぱり語学力が発揮できるところがいいです。 日程が人合わないところはどうしようもないし、海外に進出してるかどうかっていうのはそこまでこだわってるわけじゃないので、ここに申 し込みます。ありがとうございました。 男の学生は、どのアルバイトに申し込みますか。 1. 山下商社 2.さくらデパート 3. 国際文化センター 4. 黒田工業 2 番 : スーパーで銀売り場の責任者と社員二人が話しています。 男 1 : このところ鮮魚の売れ行きがイマイチだね。何か手を打たない限り状況変わちないと思うんだけど。いい案ないかな。 男 2 : うーん、そう言えば家で魚の内臓とか骨を処理して、切り身にするのが面倒だっていう人、多いんですよね。和希望するお客さんには、売 り場で急を切り身にするサービスを始めてはどうでしょうか。急を拓く専属のスタッフと場所は必要になりますが。 男1: うん。 男 2 : または、魚料理はいつも同じような献立になってしまって飽きちゃうという話もよく聞くので、ショーケースの横に、その日売ってる急 に合ったちょっと珍しいレシピーを作って用意していくのもいいと思います。 女 : あのう、今は共働きの家庭も増えていて、料理にあまり時間をかけられないっていう人も少なくないですよね。ですから、予め魚の骨をと って、調味料につけておいて、あとは焼くだけのような半加工食品を増やすのがいいと思うんですが。 男 1 : 半加工食品か。 女 : それか、いっそのこと、急を使ったお惣菜の種類を増やすのはどうですか。そのまま食卓に出せますし。人鮮魚ではなりませんが、魚の売り 上げにつながると思います。 男 1 : そうだね。うーーん、いろんなアイデアありがとう。 どの案もいいんだけど、専属のスタッフやスペースを確保しなきゃならないのは、負 担が大きいし、それに、うちは厳選した新鮮な魚を仕入れてるのが売りだから、味をつけておいたりするのはちょっとね。 男 2 : じゃあ、決まりですね。 男 1 : うん、さっそく準備を進めよう。 問題を解決するために、どうすることにしましたか。 1. 売り場で魚を切り身にするサービスをする。 2.売り場にレシピーを置いておく。 8 3.魚の骨をとって、味付けをしてから売る。 4.魚を使った惣菜の種類を増やす。 3番: ショッピングセンターで、店員がアナウンスをしています。 男 : ええ、当店ではただ今大抽選会を開催しております。お買い物を千円ごとに一枚、応募カードを差し上げますので、次ぎの四つの景品か らお好きなものを一つ選んでカードにご記入の上、応募箱に入れてください。一番は海の幸グルメセット、取れたての急具を漁港から直送しま す。2 番は、有名洋菓子店黒崎の焼き菓子の詰め合わせ、人気でなかなか手に入らないお品です。3 番は、オペラ公演のご招待券。お好きな公 演を選んで特別席でご観人貰いただけます。4 番は、大型望遠鏡。これを機に天体観測はいかがでしょうか。1 番は 30 名様、2 番は 25 名様、3 番 は 3名様、4 番は 1 名様にあめたります。詳しくは応募カードをご覧ください。 」 男 : 僕たち、先の食事で応募カード 3 枚もちったよ。ほら、これ。まずはそれぞれ好きなのを一つ選ばない? 斉藤さんは演劇好きだし、やっぱ りチケット? DD 女 : うん、特別席なんて座ったことないし、それも捨てがたいんだけど、わたし、甘いものに目がなくて。 入手困難だって聞くとますますほし くなっちゃうなあ。 うーん、困ったなあ、どっちにしよう。野村君は? 男 : 僕は、最初星の観察をしてみたいなあって思ったけど、一人にしか当たらないなんて確率低いよね。 女 : じゃあ、当選人数が一番多いのにしたら? 男 : うん、でも魚はそんなに好きじゃないから。その次に多いのにする。斉藤さんはどっちか決められないなら、2 枚使って迷ってるのを二つ に応募すればいいよ。 女 : え、いいの?ありがとう、じゃそうする。 質問1 男の人は、何番の景品に応募しますか。 質問2 女の人は、何番の時品に応募しますか。 第 29 英