2012年7月日造能力考葉N1真剖 言語知識 (文字・語緊) 問題1 _ の言葉の読み方として最もよいものを、 1 、2、3、4から一つ選び なさい。 珍しいイベントがあると聞いて、広場に群衆が押し寄せた。 1 かんしゅ 2 かんしゅ2う 3 ぐんしゅ 4 ぐんしゅう これまでの学説を覆すような新事実が発見された。 1 ひるがえす 2 くつがえす 3 まどわす 4 ゆるがす この文書には、当時の生活の様子が克明に記録されている。 1 きょくめい 2 きょうめい 3 こくめい 4 こうめい 窓を開けると、心地よい風が入ってきた。 1 こころちよい 2 こころじよい 3 ここちよい 4 ここじよい 新社長は、これまでの経営方針を貴すると述べた。 1 とうしよう 2 とうしゅ2う 3 としょう 4 としゅう [6@] 新しい政権には、医療制度の改革が期待されている。 1 かいかく 2 かいこく 3 かいがく 4 かいごく 問題2 ( ) に入れるのに最もよいものを、 1 、2 、3、 4から一つ選びなさい。 この本は内容が難しすぎて、初心者には ( ) が高いと思う。 1 リミット 2 ブロック 3 ノルマ 4 ハードル プランの ( ) はすでに固まっています。 1 大筋 2 大幅 3 大 4 大台 [9] 本書の改訂 ( ) は、9月上旬に発売の予定です。 1 刷 2 刊 3 誌 4 版 システムトラブルの原因を徹底的に ( ) し、再発防止に取り組みたい。 1 究明 2 閣明 3 察知 4 探知 [ カタカナの「ソ」と「リ」は ( ) ので、名前を書くときは気をつけてください、 1 悩ましい 2 疑わしい 3 まぎらわしい 4 わずらわしい この業者は急を缶詰に ( ) し、それを海外に輸出している。 1 変換 2 転換 3 細工 4 加工 市役所のロビーで、アマチュア写真家による写真展が ( ) います。 1 施されて 2 催されて 3 設けられて 4 挙げられて 問題3 _ の言葉に意味が最も近いものを、 1 、2、3③、4から一つ選びなさい。 山田先生に触発されて、画家の道を志しました。 1 指導を受けて 2 刺激を受けて 3 援助を受けて 4 評価を受けて 試合後のインタビューで、選手たちはすがすがしい表情で質問に答えていた。 1 ほっとした 2 興礁した 3 さわやかな 4 真剣な その部屋にある家具は、どれも人簡素なデザインのものだった。 1 クールな 2 モダンな 3 ユニークな 4 シンプルな 彼の誕生日パーティーの準備を、友人数人とひそかに進めている。 1 こっそり 2 張り切って 3 のんびり 4 急いで /ュ1/ 2012年7月新日本知能力考世N1真王 高橋選手は今年の大会への参加を断念したらしい。 1 きめた 2 あきらめた 3 ことわった 4 のぞんだ 努力をすればおのずと結果に表れてくる。 1 だんだん 2 はっきり 3 自然に 4 絶対に 問題4 次の言葉の使い方として最もよいものを、 1 、2、3、4から一つ選びなさい。 免除 1 会費を2年間滞納すると、自動的に会から免除されます。 2 3年後にもう一度試験を受けないと、この資格は免除されます。 3 入学試験の成績優秀者は、入学金が免除になります。 4 うがいをすれば、風邪の免除になります。 ブランク 1 2年のブランクがあり心配だったが、先月から職場に復帰した。 2 1 5分ほどブランクにしませんか。みんな疲れたようだし。 3 プレゼンの最中は緊張しちゃって、頭がブプランクだったよ。 4 大事なデータをブランク してしまった。 怠る 1 昨日、会社を怠って映画を見に行ってしまった。 2 忙しいときは料理を怠って、買ってきた弁当で済ますこともある。 3 彼はどんな苦労も怠らずに、いつも積極的に仕事に取り組んでいる。 4 成功を勝ち取るためには、日々の努力を怠ってはいけない。 見込み 1 今日はこれから取引先に打ち合わせに行く見込みです。 2 周囲の見込みに応えて、すばらしい仕事を成し遂げた。 3 田中さんは、来週には退院の見込みです。 4 見込みもしないところで昔の友人に会った。 満たない 1 私が生まれたのは、人口 5 0 0人に満たない小さな村です。 2 会議資料が3人分満たないから、コピーしてきて。 3 どうがんばっても、 英語カカでは田中さんに満たない。 4 当店のサービスについて何か満たない点があればご記入ください。 有数 1 この商品は有数ですので、売り切れの場合もございます。 2 この国は世界でも有数の小麦生産国だ。 3 会議で反対意見を述べた人は有数のみだった。 4 いくつもの案を比較、検討し、その中から有数の案を選んだ。 文法 問題5 次の文の ( ) に入れるのに最もよいものを、 1 、2、3、4から一つ選び なさい。 40代( ) 後半となり、わたしもとうとう中高年の仲間入りだ。 1 を 2 へ 3 も 4 まで 昔から「毒も( ) 薬になる」と言われている。 1 使うとなると 2 使おうものなら 3 使わんばかりに 4 使いようによっては 映画『ブラック』は評判通りの面白さで、特に、主人公が ( ) ざる敵におびえる場面は圧巻だった。 1 見て 2 見え 3 見る 4 見える 山田さんがこの絵をいくらで手に入れたのかはわからないが、有名画家の作品であることから考えても、安くない値 / 2 / 段で買ったことは ( ) 間違いない。 1 まず 2 よく 3 かりに 4 なかなか お客様、ご希望のホテルが満室でしたので、他のホテルにご変更 ( ) のですが…。 よろしいでしょうか。 1 ねがいたい 2 なさりたい 3 くださりたい 4 になりたい この祭りは長い伝統があるので、皆さんにはぜひこれからも ( ) 。 1 続けていくものです 2 続けていってほしいものです 3 続けていくことにしましょ2 4 続けていくことでしょう 商品ご使用後の返品対応は ( ) ので、ご了承ください。 1 いたしかねます 2 いたしかねません 3 さしあげかねます 4 さしあげかねません B3| 他人の口座から不正に現金を ( ) 、35歳の男が逮捕された。 1 引き出したとするとして 2 引き出したとするのに対して 3 引き出そうとしたとして 4 引き出そうとしたのに対して (本屋で) A「あ、この本、面白いよ。」B「どんな話?」A「主人公と恋人が、親に無理やり ( ) 話なんだけ ど、すごくどきどきするんだ。」 1 別れそうになる 2 別れられそうになる 3 別れさせそうになる 4 別れさせられそうになる 川村「石田さん、ギターがほしいって言っていましたよね。わたしの発が使っていたギターがあるんですが、よけれ ばどうですか。」 右田「いいんですか。」 川村「はい。弟に聞いたら、弾いてくれる方がいるなら、ぜひと言っていましたので、どうぞもらって( ) 。」 1 やりませんか 2 やってください 3 いただきませんか 4 いただいてください 問題6 次の文の 文 に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 (問題例) あそこで _ _ は山田さんです。 1 テレビ 2 見ている 3 を 4 人 (解答の仕方) 1. 正しい文はこうです。 あそこで 友 は山田さんです。 2. _誠 に入る番号を解答用紙にマーク します。 (解答用紙) 。。 。 良心は残っているはずだ。 1 どこかに 2 悪人で 3 あろうと 4 どんな インターネットの功罪といった議論かあるが、インターネットはただの手段だ。その価値は 太 __ _ _ ものだと思う。 1 人の使い方 2 使う 3 決まる 4 次第で たばこの値段が し _ ことだ。 1 わたしにとっては 2 上がろうと下がろうと 3 どうでもいい 4 たばこを吸わない A「見て見て。、レストラン『夢』 の無料券もらっちゃった。」 B「いいなあ。ちょっと見せて。なんだ、デザート 雄 _。 。 じゃないか。」 1 が 2 だけ 3 いう 4 ただって 1日午後4時ごろ、システムトラブルの影響により、一時メールサービスに障害が発生しました。 お客様に / 3 / 2012年7月新日本矯能力考基N1真区 _。 文 お願い申し上げます。 1 今後は再発防止に努めて参りますので 2 深くおわび申し上げますとともに 3 多大なご不便をおかけしましたことを 4 引き続き本サービスをご利用くださいますよう 問題7 次の文章を読んで、 (4 1) から (45) の中に入る最もよいものを、 1 、2、 3、4から一つ選びなさい。 わが国では一般に、日本人が外国語を話せないのは、教育の技術が悪いからだと信じられている。はたして (4 1 ) 。確かに教育にも問題があろう。しかし、たとえばつぎの四点を実行 (4 2) 、どんなに「会話」がうまくて も、国際的な場所では傾聴 (注) されないだろう。 1 自分の考えを論理的に表現する (4 3) 。 2 遼慮せず議論に割りこむ(43) 。 3 他の人とひと味違った発言をする (4 3) 。 4 五分に一度は聴衆を括わす (4 3) 。 この四点は、考えようによっては、外国語を話すよりも難しい。 (4 4) わが国では、語るには情をもってし、つね に控え目で、皆と同じことを行い、まじめでふざけないことが評価され、美徳とされているからだ。 こう考えてみると、日本人の外国語下手は、教育技術の問題というよりは、もっと深い文化の間題 (4 5) と思うのである。 (小林善彦「なぜ下手か日本人の外国語」 1 992年8月2 1日付朝日新聞タタ刊による) (注) 傾聴:真剣に聞くこと。 1 そうであろう 2 何であろう 3 そうだろうか 4 何だろうか 1 すれば 2 しなければ 3 しても 4 しなくても 思 1 のだ 2 点 3 こと 4 ところ 1 それなら 2 したがって 3 このため 4 なぜならば | 1 ではないか 2 であるべきか 3 ではない 4であるべきだ 問題8 次の (1) ~ (4) の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選 びなさい。 (1) 大人になっても、味覚は変わり続ける。二十代の血気盛んな頃、すき焼き鍋などを囲むと、肉ばかり食べている私を 見て、「私たちはもう沢山。年をとると、キノコや野菜が一番おいしい」などと半ば私を、半ば自分自身を諭すかのよ うに言う年長者がいた。なるほど、私も、最近では肉の味のしみた野菜やキノコがおいしい。 一方で、肉も相変わらず 食べる。年長者だって、了肉を食べなくなるわけではない。 (茂木健一郎『食のクオリア』による) | 食べることに関して筆者はどのように感じているか。 1 若い頃肉が好きでよく食べた人も、年をとると食べ物の好みが変わる。 2 人は年齢を重ねるにつれて、野菜も肉も食べる量が少なくなってくる。 3 二十代の頃は肉よりも味のしみたキノコ野菜を好んで食べる人が多い。 4 年長者は肉と野菜を片寄りなく半分ずつ食べたほうがいいと思っている。 (2) 相手を思いやる気持ちも、これも、「あいさつ」の心にちがいありません。 先年、アフリカへ行ったとき、タンザニアで聞いたことですが、現地の人たちが道で知人とあいさつを交わすとき、お たがいに家族の安合をたずねますが、たとえ自分の家族に病人がいても、それを口に出さないのが暗黙のルールになっ ているのだそうです。 相手の気持ちに負担をかけまいとする心からです。 (川崎洋『ことばのカ力』による) / 4 / | 暗黙のルールになっているのはどんなことか。 1 安否をたずねる際には、ことばを口に出さないこと 2 あいさつを交わすときは、まず安否をたずねること 3 あいさつのとき、家族の病気のことは言わないこと 4 病気の人がいる家族とはあいさつを交わさないこと (3) 毎年、花の種を桂いたり、球根を植えたりする季節が近づくと、種苗を扱う農園から、色刷りのカタログが送られて くる。私には植物を実際に取り寄せて植える土地などはないから、それを眺めて空想庭園を楽しゅのである。 しかし、 それらの誇らしげに咲いている花の見合い写真を次々に見ていくと、連中 (注1) が一様にある傾向を有していること に嫌でも気がつく。つまり、すべての花を「品種改良」によって、より大輪 (注2) にし、そして何でもかでも八重咲 (注3) に造りかえてしまおうという、人間の趣味と努力と一種の意地がそこに反映しているのである。 (奥本大三郎『虫の宇宙誌』 による) (注1) 連中:ここでは、花のこと (注2) 大輸:花の大きさが普通よりも大きいこと (注3) 八重咲:花びらが数多く重なっていること そこは何を指しているか。 1 品種改良されていない花 2 カタログに掲載されている花 3 筆者が取り寄せたいと思った花 4 筆者が空想している庭園の花 (4) 朝ご一 です大うけとう上既しが延段すのたを都団た<響境もしでを機 風っ日 す 人化自れ ょよ定か協び階「基 ?育市生ちすを変同た進乗と生 に主李 結に己ば自うのし調るで区本了協てを活のる有化じ上 化り章き る肝作 は二鍛いさにの生まめ のあがきき始逢めりよすす岡てるしの 日 開 滅りのとえなと存す `生初り社ま文めは `にる “社きこそは 付 二 亡ま最いよる思が *皆き期ま会し明 `集私く影環会まとれ危 人間について、この文章からわかることは何か。 1 環境の変化に関係なく、協調性より自己利益を追求する。 2 生命の危機がなくなると、他者との協調性が薄れる。 3 文明が発展するにつれて、協調性が生まれる。 4 協調性を育てるために、集団生活をする。 問題9 次の (1) ~ (3) の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選 びなさい。 (1 ) 定年に備えた企業の研修資料にく「自分」一「仕事」=?>とあるのを見て、会社一筋に働いてきた人には厳しい設問 だなあ、と思ったことがある。 事実、会社人間だった大阪の友人はこの設問に 「ゼロや」と苦笑して、定年後の近況を話す。 |女房が出掛けようとすると、ワシン (注) も行くと言うもんやから、すっかり嫌がられてるよ」 こういう定年亭主を「帝怖のワシも族」と言うのだそうだが、今やさぞかし①「ワシも族」がはびこっているこ とだろうと思いきゃ、ニッセイ基礎研究所の「定年前・定年後」という本にこんな調査結果が収められていた。 数字は省くが、仕事に生きがいを持っていた人のほうが、そうでない人より定年後の社会活動にもちずっと生きがいを 感じているという内容で、要するに、会社人間ほど定年後も意欲的という分析だ。 彼らの社会活動の生きがいは、交友関係の広がりによって生まれているようで、植木職人になったり、NPOやボランテ ィア、地域活動に携わっている元銀行員をはじめ、多種多様なケースがいろいろ紹介されている。 以前、あれは有力銀行の支店長であったか、定年退職した途端、年賀状も激減するなど一変した状況に喪失感を覚え、 自ら命を絶ったという話を聞いたことがある。 / 5 / 2012年7月新日本矯能力考志N1真王 これなどは極端なケースだとしても、ぐ「会社」のために頑張る価値観は、「社会」のために頑張る価値観と合致す るかもしれない>と分析される先の調査結果などは、会社人間の「その後」に②新しい視点をもたらすものだろう。 (近藤勝一「しあわせのトンボ : 会社人間の『その後』」2007年11月14日付毎日新聞夕刊による) (注) ワシ : わたし | 筆者の友人が、<「自分」一「仕事」=?>という設問に「ゼロや」と答えたそうだが、それはどのような意味か。 1 その友人はこれまで一つの仕事しかしてこなかったので、ほかの仕事は全然できないという意味 2 その友人は仕事一筋に生きてきたので、これからも家族と一緒に何かしようとは考えていないという意味 3 その友人は生活のすべてを仕事中心に送ってきたので、定年後は何もすることがないという意味 4 その友人は定年後に生きがいを見つけ、会社生活で得たものはゼロだったと感じているという意味 還 ①「ワシも族」とは、どのような人たちのことか。 1 奥さんが何かしようとすると、なんでも一緒にしたがる定年後の夫 2 奥さんばかりでなく、家族の皆からも嫌がられている定年後の父親 3 会社に出かけて行くよりも、家で奥さんと一緒にいるのが好きな夫 4 定年退職後、自ら進んで家事や社会活動に積極的に参加したがる夫 | ⑨新しい視点をもたらすとは、どのようなことか。 1 退職後には多種多様な仕事の選択肢があるから明るいと感じること 2 会社中心に過ごしてきた人ほど、家での仕事に積極的になれること 3 会社人間ほど定年後の社会活動に意欲的でもるととらえられること 4 定年後に生きがいがない人でも、社会的な活動には期待できること (2) 技術者にとってレース車を開発するというのは、非常に魅力がかあるようなのだ。 それはそ うだろ う。 市販車の開発でもれば、コストのことや工場のことを考えなければいけないので、自分の考え出し た創意工夫を必ずしも反映できるわけではない。いいモデルを出したからといって、営業の力が弱ければ売れるとは限 らない (少なくとも、多くの開発技術者はそう思って歯二り (注1) をしているに違いない) 。 しかし、レース車であ れば、ある程度、採算無視で色んなことにトライできる。 何よりも、営業力とか他の要素に邪魔されることなく、①ど んな大メーカーを相手にも対等に優劣を争うことができるわけだ。 逆にいうと、言い訳のない世界でもある。敵よりコンマ 1 秒でも遅れをとれば負けるのだ。そして、それは、はっき りとその場で目に見える。 (中略) 目標設定も単純だ。市販車開発なら、時にはアメリカと欧州の両市場で売れる車を作ってくれと営業から要求された りする。そこでは技術的に妥協せさざるを得ないが、レースは絶対的な速さだけを目指せばいいのだ。その代わり、自分 の実力が今どうであれ、敵の車が7 5秒でサーキット (注2) を1周していれば、それより速いタイムで走る車をつく らないと意味がないのだ。②出来る、出来ないを論じる余地は全くない。また、お分かりのように、他チームの車の真 似だがけをしていれば、決して「最速」 にはならないのも真実なのだ。 (田中認一『ホンダの価値観一一原点から守り続けるDNA』 による) (注1) 歯軒りをする:ここでは、悔しく思う (注2) サーキット:レース用のコース | 〇どんな大メーカーを相手にも対等に優劣を争うことができるとあるが、なぜか。 1 創意工夫するカカさえあれば売れる車がつくれるから2 性能さをよければ採算のとれるレース車がつくれるから 3 営業に了邪魔されずに価格で勝負できる車がつくれるから 4 コストなどの要素に影響されずにレースで交える車がつくれるから | ⑨②出来る、出来ないとあるが、何が出来る、出来ないのか、。 1 自社の最高タイムを次のレースで上回ること 2 技術的に妥協するしかない場合には妥協すること 3 ライバル社より少しでも速く走れる車をつくること 4 アメリカぐや欧州のレースでいい成績をおさめること 同 この文章によると、レース車の開発は、技術者にとってなぜ魅力的なのか。 / 6 / 1 高い技術力が示せれば世界で認められるから 2 自社が持っている技術力の高さを証明できるから 3 明確な目標に向かって開発だけに集中できるから 4 開発者としての実力が大メーカーからも評価されるから (3) わが国の文章の書き手として、想像・想像するという言葉をもっともよく使ったのは、おそらく柳田国男であろう。 民衆に伝えられる生活の慣習、用具などに残る手がかりをつうじて、なつかしい古層 (注1) へとたどる民俗学の、わ が国での開拓者と して、柳田にはこの言葉がきわめてたいせつなものであった。 柳田は、それと空想・空想するという言葉とを区別しようとした。その文章の執筆の時期や、あつかう対象、また語 りかける相手のちがいにつれて、柳田の行なった空想・空想すると、想像・想像するの区別には、いかにもはっきりし ている際と、そうでない場合がある。 しかし後の場合も、空想・空想することをしだいに正確にしてゆけば、想像・想 像するにいたるという、段階的なつながりにおいて一一あい接し (注2) 、境界がぼやけていることはあるにしても、 その上辺と下辺では、ちがいがはっきりしている、という仕方で一一使われている。 具体的な根拠のない、あるいはあってもあいまいなものにたって行なう古層への心の動きを、空想・空起するとし、よ りはっきりした根拠にたつ、しっかりした心の働きを、想像・想像するとして、柳田は使いわけているのである。 そこで 時には、ややとか、あきらかにとかいう限定辞をかぶせねばならぬのではあるが、空想・空起するには、人間の心の働き として、マイナス・消極的評価のしるしがついており、想像・想像するは、プラス・積極的評価のしる しがついている。 (大江健三郎『新しい文学のために』 による) (注1) 古層:ここでは、古い時代 (注2) あい接し:互いに接し Be| 柳田が使う「空想・空想する」と「想像・想像する」にはどのような関係があると筆者は考えているか、。 1 互いに似ている部分があるが、「空想・空想する」から 「想像・想像する」に変わることはない。 2 全く異なるものであり、「空想・空想する」と 「想像・想像する」との境界ははっきりしている。 3 両極も境もぼやけていて、「空想・空起する」と「想像・想像する」との境界ははっきりしない。 4 両極は明確だが境はぼやけていて、「空想・空想する」から「想像・想像する」に変わることがある。 柳田が「空想・空想する」という言葉を使うのはどのようなときだと筆者は考えているか、。 1 はっきりしないものをもとに古い時代を考えるとき 2 はっきりしたものを根拠に古い時代をたどるとき 3 現代に残されている手がかりから過去をたどるとき 4 過去の出来事を手がかりに現代を考えるとき 柳田が「想像・想像する」という言葉を使うのはどのようなときだと筆者は考えているか。 1 古い時代の民衆の心を伝えるとき 2 人間の心の働きを積極的に評価するとき 3 あいまいなイメージをはっきりさせるとき 4 明確な根拠にもとづく心の働きを表すとき 問題1 0 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 理系の文章は明確な目的を持っている場合が多いので、その目的に応じて読者は文章を読むb。このため、目的に合致した 文章は満足感を読者に与える。たとえば、 「東京都の交通渋滞に関する調査報告書」 はそれを知りたい人が読み、その内容 が過不足なく記述されていれば1 0 0点の評価となる。 調査内容が不十分であれば評価は下がり、満足感は少なくなる。 しかし、もし著者と読者のあいだで、その文章を媒体として記述されていること以上の事柄が発見できれば、読者に とって最高の満足感となる。 言い換えると、読者が新しい知識を発見する喜びを支援する、あるいはそのきっかけとな る文章こそが、 1 0 0点以上の評価となる。それは著者と読者のひひシナジー効果 (二つのものから、それらの合計以上 のものが生み出される効果) であり、それをもたらすには、著者は常に読者を意識し、読者とともに問題の解決にあた るという姿勢を持つことで文章に磨きがかかる。 いくら仕事や理系の文章だからといって 「AはBだ、覚えておけ」という姿勢の文章では読者の満足感は少ない。むし ろ、読者は自分の無知を知り、自己嫌悪に陥り、一方、著者への親近感はなくなり、読むお気がしなくなる。 文章の目的を 達成するために大事なことは、読者が最後まで読んでくれることである。いくら素晴らしい内容が書かれていても、読者 が読む気のしない文章は目的を果たすことができない。 学生のレポートで、②それが一番よくわかる。なにしろ提出数が多いので、すべてを完全に理解しようとして読むこ / 7 / 2012年7月新日本各能力考鞍N1真巧 とは不可能である。結局、最初の数行を読んで、あるいは全体を見渡して、読気が起こるかどうかが評価に大いに影 響する。これは、上司に提出する企画書や、コンズ (注1) に応募する提案書おなどでもまったく同じである。 その意味で、人の読む気を誘う文章であるかどうかは重要である。では、読む気とは何か。それこそがシナジー効果である。 (中略) 読者が自力で新しいことを発見することの支援はなかなか難しい。むしろ、自分の思考過程を深く分析し、読者と一緒 に考えようという姿勢を持つことが最も重要である。読者に与える完全な解答はなくても、解答に向かうひたむきな姿勢 を示すことができれば良いのだということである。言い換えれば、ごまかしがなく、技巧を郁ばず (注2) 、大げさにい えば著者の人生観をすことで、真実に人周ろうという書き手の気持ちが読者に通じるのである。 仕事の文章や理系の文章 は、一般にはこういう行間の意味は不要と考えられているが、それでは (注3) 無味乾燥の教科書文草となり、人の心に 届かない。いくら人の③脳に届いても、心に届かないものは読む気がしなくなり、結局、読者の脳にも届かなくなる。 (三木光範『理系発想の文章術』 による) (注1) コンペ:ここでは、仕事の依頼先を選ぶために企画を競争させるもの (注2) 弄ぶ:ここでは、必要でないのにむやみに使う (注3) 無味乾燥の:味わいがなくてつまらない ①シナジー効果とあるが、読者にとってのシナジー効果とはどのようなものか。 1 記述されている内容から、求めていた以上のことが得られる。 2 著者が伝えたようとしている事柄を理解し、知識を増やす。 3 読むことを通して事実を知り、不十分な点を自覚する。 4 文章から足りない知識を補い、疑問を解消する。 ②それが一番よくわかるとあるが、何が一番よくわかるのか。 1 読み手に満足感を与えるのは難しいということ 2 素晴らしい内容でなければ読んでもらえないこと 3 読むお気がしないものは終わりまで読んでもらえないこと 4 読んですべてを理解してもらうことは不可能だということ ③脳に届いても、心に届かないとはどういうことか。 1 技巧には感心しても、内容には共感できない。 2 行間の意味は理解できても、内容には感動できない。 3 書き手の姿勢は理解できても、気迫までは感じられない。 4 内容は理解できても、書き手の気持ちは伝わってこない。 理系の文章の書き手はどのような姿葵を持つべきだと筆者は述べているか。 1 読者の読む目的を分析し、読者に過不足のない情報を与えようとする。 2 読者を意識しつつ、真黄に解答を求めてその気持ちを伝えようとする。 3 読者に満足感を与えるよう、六協せずに完全な解答を提供しようとする。 4 読者の読む気を最後まで誠うよう、読者の思考過程を深く分析しようとする。 問題11 Aとの両方を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを、1・2・3・4からひとつ選びなさい。 入 生態系保全 (注1) では、そこに生息 (注2) する生物のことを考慮するが、生態系を構成するすべての生物を等しく扱 うことはできない。なぜなら、一部の生物を守ろうとすると、必ず不利益を被る生物が生じるからである。すなわち、われ われ人間が何をしても、それによって利益を得る生物と不利益を受けるものが生じることになる。そうなると、生態系を保 全する目的で、何らかの活動をするということは、一部の生物種に利益を与え0るということになる。 (中略) 唯一われわれが言えることは、われわれが人類であるから、「地球生態系は人類が健全に生きていくためにある」というこ とである。すなわち、「生態系は人類のため」なのである。言い換えれば、人類に利益を与えをてくれる生態系を保全すべきな のである。 (花里孝幸『自然はをんなにヤワじゃない一一誤解だどらけの生態系』による) / 8 / 保全生物学 (注3) の核となる概念である生物多様性は種の存続によって維持される。したがって、保全生物学では、希 少種や減少過程にある個体群の保全に関する知識と方法が一つの重要な課題である。 (中略) しかし、個別の種をそれぞれ保護することは非常に困難である。一つの生態系をとっても、微生物から植物、昆虫、哨乳動 物など多くの種が生存しているが、それらの全ての生態を把握 して保護することは不可能に近い。さらに、未分類の種や種 レベル以下の遺伝的多様性は、個別の種を保護する方法では逆に保護されなくなってしまう恐れがある。そこで、多様な生 物の相互関係を含む自然をそのまま保全することが重要になってくる。つまり、生態系を保全することで、そこに含まれる 全ての生物を保護するという考え方である。 (高柳『琵琶湖研究所所報』 1 9 9 6年第1 5号による) (注1) 保全:ここでは、守ること (注2) 生息する : 生きる (注3) 保全生物学:生態学の研究分野のひとつ 生態系を構成する生物の保護について、AとBの文章で共通して述べられていることは何か。 1 多様な生物を含む自然全体を保護することが重要である。 2 多様な生物種を一様に保護していくことは非常に難しい。 3 生物種を分類して保護することは生物間の差別につながる。 4 人類に利益を与える生物を保護するべきである。 | 保護すべき対象について、AとBはどのように考えているか。 1 Aは地球生態系を、Bは遺伝的多様性のある種を保護すべきだと考えている。 2 Aは生態系の全生物を、Bは希少価値のある生物を保護すべきだと考えている。 3 Aは人類に利益を与える生物種を、Bは個別の種を保護すべきだと考えている。 4 Aは人類のためになる生態系を、Bは生態系全体を保護すべきだと考えている。 問題 1 2 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 うちの大は頭がよくないけれどむやみに咲えない。 これは犬種の性格である。もうひとつ、絶対に貴みつかない。 こ れは訓練士に仕込まれた成果である。大きな犬なので幼児に噛みついたら事件になってしま う。 訓練士は二十代の女性でスクーターに乗ってやってきた。訓練時間は週に4回、各3 0分である。半年近く経っても 訓練が終わらないので、いつになったら卒業できるんですか、と誠ねた。 家庭内での序列がはっきりしたら、と説明す る。庁列ねをんを、どういうことかな、とさらに質問すると、①お宅の坊ちゃんがまだ……:。 十年前なので忠子は小学生である。 体格的にも大と息子に差がない。 うちの犬はまず僕、つぎに妻と気の強い娘に降 参 (注1) したのだ。だが忠子は軟体動物のようにふにゃらふにゃらとしている。寝てばかりいる。起きてもあくびば かりしている。両者は最下位争いを演じたまま四つに組んで (注2) 決着がつかないらしい。 動物は序列に敏感なのだ。 (中略) 女性の訓練士が説明した。犬をかわいがっているつもりで甘やかし、②腕をがぶりと噛みつかれた飼い主がいた。 甘 やかせばつけ上がるだけ、自分が主人と信じ込んで飼い主をなめた結果である。 動物はつねに威跡しながら序列を確認 しているから、仲間同士は本気で喧嘩をしない。相手が強い、とわかれば争わない。喧喉したら互いに傷つき、厳しい 自然界では生き残れないから。 さすがに血のめぐりの悪いわが家の犬も、ある日、息子にゴツンと頭を叩かれ、最下位が確定、平和的に棲み分けが 決まり、予算オーバーの訓練は終了 した。 動物から教訓を得たわけではないが、家庭内でもタテマエとしての序列がないと混乱がはじまる。親父の権威の喪失が取 り返しのつかないところまできたのは家父長制 (注3) を否定しすぎた結果でもある。戦前は長子相続で、次男以下は相続 権がなく女性にいたってはその他大勢の扱い、 ひどいものだった。そうい2う状態を復活せよ、と述べているのではない。 職場で女性がもっと管理職に進出できる環境は整えたほうがよいし、僕の経験からして共働きには賛成である。 家事も 分揚したほうがよい。だが③男女平等をはきちがえてはいけない。 家庭は動物の巣に似た面がある。 権威としての父性、 包容力 (注4) の母性まで削り取ってはいけない。 父親は筋肉質で英をはやし、母親には柔らかな肌とやさしい笑顔があ / 9 / 2012年7月新日本知能力考世N1真王 るように、それらしく演じ分けたほうがよい。 上顔発する家庭内共力が役割構造の喪失と無久ではないからである。 (猪瀬直樹「家」1999年9月2 6日付朝日新聞朝刊による) (注1) 降参する:負ける (注2) 四つに組む: しっかり向き合って闘うこと (注3) 家父長制:男性の年長者が家族を支配するという制度 (注4) 包容力:相手を寛大な気持ちで受け止めるカ ①お宅の坊ちゃんがまだ……とあるが、「まだ」の後に続く言葉はどれか。 1 小学生で、大の訓練が苦手ですから 2 序列が犬より上になっていませんから 3 小学生で、訓練が終わっていませんから 4 きょうだいの序列を理解していませんから ②腕をがぶりと噛みつかれた飼い主がいたとあるが、この大はどうして噛みついたか。 1 この大は自分の方が飼い主より上だと思っていたから 2 女性の訓練士に甘やかされて誰にでも噛みついていたから 3 強い相手に挑まなければ厳しい自然界では生きられないから 4 この大は飼い主と自分の序列はまだ定まっていないと思ったから 7| ⑧⑤男女平等をはきちがえてはいけないと言っているが、筆者は「はきちがえる」とどうなると考えているか、。 1 共働きが普通になり、父親が家事を分担するようになる。 2 父親と母親の家庭内での役割が混乱し、問題がか生まれる。 3 職場で女性がもっと管理職に進出できるような環境になる。 4 家父長制が復活して戦前の社会のように人が序列化される。 68| この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 1 犬には訓練によって家庭内での序列を教え込むことが必要である。 2 父親と母親の役割を明確にするために、家父長制を復活すべきである。 3 家庭の問題を解決するためには動物と同じく序列化が必要である。 4 親は家庭でそれぞれ父性や母性にもとづく役割を果たすべきである。 問題13 右のページは、東京都カルチャー会館で 4 月から開講される英語講座の案内の一部である。下の問いに対する 答えとして、最もよいものを 1 、2、3、4から一つ選びなさい。 69| 会社員の山田さんは英語で書かれた新聞を読めるようになりたいと思っている。 週末は出張が多いので平日 しか通え ない。 山田さんに合う講座はどれか、。 1 ① 2 ② 3 ⑨ 4 ④ ④の講座を受講するためにはどのような手続きが必要か。 1 見学をしてレベルを確認してから、電話で受講を申し込む。 2 会館に行って総合パンフレットをもらい、窓口で申し込む。 3 電話で受講申込書を送ってもらい、会館に行って申し込む。 4 事前見学の予約をし、見学後、郵便局で受講料を振り込む。 ニー 4月開講の講座 it 4月8日隣講 簡単な単語で伝えられ人るようになるための「聞く・語す」 を申旋とした講座。申学校レ ベルの英語で充分。 講師はボランティアの日本人人埋訳者。事前に見学をすること志できま 還5 ・講館 青本一郎(事京友だちつくろう会代表) あ外国人としっかり学お英語 4月10目開計 日本人講師では物足りない。でも、ぃいきぎなりり英語だけ員雲語についてゆいく 自信ははないい。 みながら英語力を身につけ今。 事前に見学をすることができます。 ・舞週木曜 18:3W"?h: 15回 18.0Mm円(教材費別】 ・講師 ブレンド外国語学校講師 / 10 / 仙初めての英語 』月1日開講 決まりり文句宮まずレリサチャー。 あいさきつや買い物などだでよく恒う表現を紹介。 開くこと 向上入9、 日常生語を勤由しながちら和やきしゅい広法も学ぶので身につきやすい。 英語で呈実 務経験の長いぃ日本人講師が丁寧に教える。 事前に見学塞することが人できます。 :畠週土曜 1呈I713 :3h 10回 14,HH円【教材費別) +講師 石川了二 スズテップアップの英語 4月13日隊講 相手に細かなニュアンズまで令有えられるる世語才を身につけたいと思っている方におすす あ。申級以上の支法を暫得した詞対象。イギリコス人講師とさちに宰雑なデーマで全語をし ます。 雑誌呈や新聞などの読本もあり。 必ず事前に見学をして、ご自分のレでルルに舎ってい 人るかだうかを確認してからお申し込みく症きい。 : 舞週日曜 HMIHI前HI山 1回 店,円(教材費別) +講師 キャサリン・ズミズ 受講の申し込み 受講予約、申し込みはお電話で。おお電語での申し込天後、受講される講座呈案内と振9 込用紙をお送りします。 所定日までにお近くの彰行か受講料を振り込んでください。 等 館員窓日では、申し込みお よが現釜の取 9所いいはいたしません。 館内には4月志らの講座の総合パンブサレットを用意しています。 気軽にお立ち寄りくださき いい。 申し込み川合わせ玩:03-444-789【平日9 717:HU 聴解 問題 1 では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の (1) から (4) の中から、最もよいものを一 つ選んでください。 1 番 1 2 ] ー | | 2 番 1 事前に団体に登録する 2 川の生物について調べる 3 ぬれてもいい靴を用意する 4 ごみ袋と手袋を用意する 3 番 1 世界経済の動向 2 市場分析 3 政府の政策 4 今後の株価の動き 4 番 1 容器の色を変える 2 味付けに変化をもたせる 3 おかずの種類を減らす 4 容器の形状を変える 5 番 1 資料を作り直す 2 資料の訂正一覧表を作る 3 資料を処分する 4 資料を会場に運ぶ / 11 / 2012年7月新日本知能力考世N1真意 6 番 目次 。 1章 研究の景=--1o 2 剖 研究の目的一ーー9 「 3章 研究の方法....….11 4剖 研究の分析粘果+エーー 。 5章 もとめーーー-….35 4 問題 2 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それ から話を聞いて、問題用紙の (1) から (4) の中から、最もよいものを一つ選んでください。 1 番 1 他にしたい仕事があるから 2 働く時間が長いから 3 休日出勤が多いから 4 上司との関係がよくないから 2 番 1 院内学級 2 保育園 3 農家 4 高齢者福祉施設 3 番 1 改装工事を行ったから 2 掃除のサービスを導入したから 3 大幅に販売価格を下げたから 4 大々的に広告を打ったから 4 番 1 商品の名前を何度も言っているから 2 有名な芸能人が出ているから 3 お金をかけて作っているから 4 内容がおもしろいから 5 番 1 木材やガラスなどが落ちていたため 2 下り坂で前が見えにくかったため 3 信号を無視したため 4 運転を誤ったため 6 番 1 色のコントラストを生かす 2 フラッシュではなく自然の光を使う 3 カメラの角度や対象との距離を変える 4 対象全体をフレームに入れる 7 番 1 円勝が設計 した庭 2 建物にほどこされたちょうこく 3 円勝がほった仏像 4 円勝がかいたびょうぶ絵 問題 3 では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。話の前に質問は ありません。まず話を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、 (1) から (4) の中から、最もよい ものを一つ選んでください。 ーーズ モー 間題4 では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、それに対する返事を聞いて、(1) から(3)の中から、最もよいものを一つ選んでください。 / 12 / 問題 5 では長めの話を聞きます。この問題には練習はありません。メモをとってもかまいません。 1 番、2 番 問題用紙に何も印刷されていません。まず話を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、 (1) から (4 ) の中から、最もよいものを一つ選んでください。 ーメモー 3 番 まず話を聞いてください。それから、二つの質問を聞いて、それぞれ問題用紙の (1) から (4) の中から、最もよ いものを一つ選んでください。 質問 1 1 1番のロボット 2 2番のロボット 3 3番のロボット 4 4番のロボット 質問2 1 1番のロボット 2 2番のロボット 3 3番のロボット 4 4番のロボット / 13 / ゃ ゃ, 自 2012年7月日造能力考送 N1真量答案 ' lo le wlの|の| | | 問題1 阿片 2 | | 同是3 同琴 4 同題 5 131413111112 . 同題 6 向題 7 剛琲理解 |eyleWl@⑳| legleolewlewlele9| eg|eの| el 阿題 8 同悪 9 311131413131411|141 9 | 9 | の | 9 | | 同題 10 同悪11 同悪12 1 1314|1 3 ] 同題 13 思解 (⑪ ⑬ | ④ (6) (1 | (2) | 3) | ④ (6⑥) | (2 (1 | (② (④ | (5) | (6) 同題 1 同題 2 」 阿題 3 (1 | (2) | ③) (5) |(6)|( 7 )|(8) (11) | (12) | (13) (1⑪ | (2) | ③) 同悪 4 同悪5 IEHEEIE 第 17 項 - ] 2012年7月日授能力考天 N1真題洋角 記江.牛法部分 問題 1 (1) 正解 : 4解析 : 所周有室見的活生,左協上浦来了大量的人群。 1.かんしゅ 看守 (邊守) 2.かんしゅう 慣習 (応慣、該俗) 3.ぐんしゅ 干挑項, 不存在。 4.でんしゅう 群衆 (群條、大量的人群) (2) 正解 : 2 解析 : 朋現了弄至今妨目的学好的新事実。 . 1.ひるがえす 翻す (徳辻、翻吉 : 鍵身 : 突然改変) 2.くつがえす 覆す (豆杉) 3.まどわす 惑わす (迷惑) 4.ゆるがす 揺るがす (苑揺) (3) 正解 : 3解析 : 送傍文毛洋突地志尿了当時的生活面貌。 1.きよくめい 曲名 (曲名) 2.きょうめい 共鳴 (共鳴) 3.こくめい 克明 (氏致、弧密、一銀不謝) 4. こうめい 公明 (公明、公正面元際騰) (4) 正解 : 3解析 : 打電宮戸, 吹導来汐人心腫的凡。 1.こころちよい 干拓項, 不存在。 2.こころじよい 和干挑項, 不存在。 3.ここちよい 心地よい (心情箇物的 沢人心腫的) 4.ここじよい 千拓項, 不存在。 (5) 正解 : 2解析 : 新社医表示要延仁以往的銘菅方針。 1.とうしょう 凍傷 (浴牧) 2.とうしゅう 踏襲 (延筑、希承) 3.としょう 渡渉 (其渉) 4.としゅう 干挑項, 不存在 (@) 正解 : 1解析 : (民介) 期待着新政府送行医六制度的改革。 1.かいかく 改革 (改革) 2.かいこく 開国 (直国) 3.かいがく 開学 (看学) 4 かいごく 生挑項,不存在 問題 2 (?) 正解 : 4解析 : 込本志的内容太進了。我党得対考初学者来沈傘度太高。 1.リミット 限度、界限 2.ブロック 略子、息木 : 同盟 3.ノルマ 規治、析准 4.ハードル 障如、人稚度、困傘 (8) 正解 : 1 解析 : 辻区的梗概巳色寅定了。 1.大筋 おおすじ (梗概、概略、概況) 2. 大幅 おおはば (大幅、大幅度) 3. 大口 おおぐち (大宗 : 大舌) 4.大台 おおだい (股票考並木造 : 大界限) (9) 正解 : 4解析 : 本志的修打版預辻将地 9 月上旬有人。 1.剛 さつ (印刷) 2.刊 かん 〈 刊) 3.誌 し 恭志) 4.版 はん ('版, 印刷肥行) (10) 正解 : 1 解析 : 要惣底査明系灸同題的原因, 防止同題再次及生。 1. 究明 きゅうめい (研究明白, 週査明白) 2.釈明 しゃくめい (解始, 剛明) 3. 察知 さっち (寮党到) 4.探知 たんち (探知、須党) (11) 正解 : 3解析 : 片居名的 「ツ」和「リ」入容易摘混。 所以写名字的時候一定要注意。 1. 悩ましい なやましい (層人的、礁計的) 2.疑わしい うたがわしい (可約, 値得人疑的) 3.まぎらわしい 紛らわしい (容易混清的、壮人分不清尊的) 4. わずらわしい 如わしい (繁璃的、玲狂的、人的) (12) 正解 : 4解析 : 送條並者把急加工成鏡共天出到海外。 。 エ変換 へんかん (竣換) 2.転換 てんかん (特換) 3. 細工 さいく (手工ああ人, 工基品 : 想法) 4.加工 かこう (加工) (13) 正解 : 2 解析 : 在市政府的大訂正在準行導余撮影家的振影展。 1.施されて ほどこされて (施舎 : 施行 : 施加) 2.催されて もよねおされて (井展、挙) 3.設けられて もうけられて (役置 : 准各) 4. 挙げられて あげられて (挙下 : 挙例) 問題 3 第 18 貢 (14) 正解 : 2 解析 : 受山田老廊的触効, 立志路上画家之路。 触発 (しょくはつ) されて : 情感、欲念被済炎、触効。 1.指導を受けて : 接受指衝 2. 刺激を受けて : 受到刺激 3.援助を受けて : 接受援助 4.評価を受けて : 接受運件 (15) 正解 : 3 解析 : 在比窒后的表坊中, 逸手何以角軸的表情回答了同題。 すがすがしい : 清爽、稲賜 1.ほっとした : 放心的, 放松的 2. 興奮 した : 炎胡的 3. さわやかな : 清爽, 爽快 4. 真剣な : 込真的 (16) 正解 : 4解析 : 那屋子的家具都是筒相凡格。 簡素 : 筒単朴素、簡朴 1.クールな : 冷静、酷的 2.モダンな : 摩間的、時三的 3.ユニークな : 独特的 4. シンプルな : 簡単的、簡朴的 (17) 正解 : 1 解析 : ルル條朋友愉情的在他的生日派対徴准各。 ひそかに : 情倫地 1.こっそり : 愉愉地 2. 張り切って : 有精神、緊上牙、鼓足干克 3.のんびり : 修困地 4. 急いで : 紫急地、加緊地 (18) 正解 : 2 解析 : 所聞高析移手巳鐘放胡参加今年的大論。 断念した : 放弄了, 断争了念了 1.きめた (決めた) : 決定了 2.あきらめた (諦めた) : 放春了 3. ことわった (断った) : 拒多了 4. のぞんだ (望んだ) : 希望、指望 (19) 正解 : 3 解析 : 只要努力, 自然就会有希果。 おのずと : 自然地、自然面然地 1.だんだん : 洛河地 2.はっきり : 清栖地 3. 自然に : 自然地 4. 絶対に : 第対 問題 4 (2 0) 正解 : 3解析 : 免除 (めんじょ) 【名・他サ】 一般用二免除費用, 緊者免除某和叉狂、恥表 1. 成下用: 除名 (しじょめい) されます : 除名, 人所在籍或名和仁上除ま名字。 2. 記入用: 無効 てずこう) になる, 元牙, 不生到, 不見政 3. 入学考工成針人秀的人, 可免除入学。 4.成衝用, 予防 てよぼう) : 馳防 (2 1) 正解 : 1 解析 : プランク【名】空白、空必期 . 1. 時然担心自己有 2 年的空白期, 不直近逢入上不月弁始回用了駄協。 2. 友移用: 休み (やすみ) : 休息, 体優, 鈴勤 3.記充用: 真っ白 (まっしろ) : 雪白, 印自 4. 記入用: 削除 (さくじょ) : 肌除, 省略 削除 (2 2) 正解 : 4解析 : 騙る (おこたる) 【自五】尼怠、怠慢 - 1.サボって: 食工, 呈癌, 光学 2.成攻用 怠 (なま) けて, 仮情, 不幸力, 不勤却, 必食 3. 記入用 膝 ていと) わず: 誇, 嫌, 元乳, 保重, 珍重, 愛所 4. 要取得成功, 就不能履信平日的努力。 (2 3) 正解 : 3 解析 : 見込み (みこみ) 【名】預辻、希望、可能性 1. 記入用: 見積もり (みつもり) : 粗略辻算, 概算, 佑二 2.記入用 期待(きたい) 。 期待。期紀。預期 3. 預辻田中先生下周就可以出院了 4.記鼻用 予想 (よそう) : 預想, 預料 (2 4) 正解 : 1 解析 : 満たない (みたない) 【連語】不満、不足 . 1. 我出生在一人人口不満 500 人的小村庄。 2.友竣用 足りない (たりない) , 不邊, 元傘値, 不起作用 3. 記入用 かなわない: 玲不辻 不能匹散, 不可哉礎,玉不消, 受不了 4.成入用 不満 (ふまん) な: 不満, 不満足, 肥生嘘, 不満意 (2 5) 正解 : 2 解析 : 有数 (ゆうすう) : 屈指可数 1. 成玉用 少数 (しょうすう) : 少数, 数量少 第 19 項 2. 六條国家是世界上屈指可数的小麦生導国。 3.友迄用 数人 (すうにん) : 好人 > < 4.成形用 いくつか: 刀介, 一避 問題 5 (26) 正解 : 3 解析 : 人辻 45, 我也最八加入耳中老年人的行列了。 1. を表示色辻的協所。 例: 空を飛ぶ。 2.へ表示芝作的方向、目的地。 例 : 家へ帰る 3. も也。提示主題。悦知人帯有感民地提到時同的推移、事物的変化。 4.まで到…… : 達…… ②7) 正解 : 4解析 : 古丘局“根所使用方法的不同, 奏姜也有基益処” 1. 区同原形+となると : 要是……, 如果…… 2. 意志形 (よ) う+ものなら : 如果要……的拓 3. 未然形+んばかり : ルル平……, 眼看就要…… 4. 途用形+ようによっては : 要看邊人公……, 取決干…… (28) 正解 : 2 解析 : 加影 《BLACK》 和人囲的一欄入有趣, 特別是主人公因看不見的敢人面長恨的協面最妨精彩。 効過末然形+ざる : 不。「てしない」 見えざる三見えない 特殊 : する+ざるつーせざる (29) 正解 : 1 解析 : 時然我不知道山田是花了多少第天下送幅画的, 但近是名家之作, 一点来考慮。是用不少租甘的返一点大概不会有徐的。 まず : 大概, 大数 よく :勾党 かりに : 優如 : 上 なかなか : 入, 相当 : (不) 角易 (30) 正解 : 1解析 : 客人, 作想打的那家実人己色客満了, 能否義人換一家呪 ? (31) 正解 : 2解析 : 込項記典活区訪史悠久, 所以希望大家人祭か下去。 てにててほしい : 希望……像……。 表示要求或博求。 (32) 正解 : 1 解析 : 使用辻的商品起不退近。 いたす : 「する」的自民造。 効過傍用形+かねる : 不能……, 傘以…… (33) 正解 : 3解析 : 一名 35 少男子江國非法仏他人皮戸取款, 被 (警方) 逮捕。 意志形 (よた) う+とする : (裳武) 想要…… てとして : 看成……, 祝渦……。用手新団拓道等正式文章中。 (34) 正解 : 4解析 : (店里) A “員, 送本事入有趣!”" B “誠仁人的?* C “間的是主人公和恋人陰尾被父母強行拝散, 看得心嘆吹直跳。” させられる (使役の助動詞 「させる」の未然形十受身の助動詞「られる」) :被強制散……勃販逢用形+そうになる :差点ル……, 陰蜂…… (35) 正解 : 2解析 : 川村 : “石田, 作遂赴係想要把吉他是叩。我弟弟有一把旧吉他, 作要?" 3 石田: “可以品?”? 川村 : “中。我同了弟弟, 他刀要是有人要的拓生一定収下。博伯下下叩。“ もらう : 必下。 ててやる : 汽……人徴……。 行妨接受者身傍地位低干授予人。 ててください : 靖… もらってやってください : 博信 (泊弟弟) 下下叩。 問題 6 (36) 正解 : 2解析 : (洋文:. 不管是舞欄的款人, 也会有点良心。) 正秦捧席, 4231 ーー 要点: どんなてであろうと : 不管無欄…也… (37) 正解 : 4解析 : (洋文, 有人対途互隊岡的功与辻, 但我込妨互隊賠内是単邊的手段, 宅的傘値取決考人作的使用方法。) 正和排序: 2143 要点 : 名局+次第 : 全逢……, 要看……面定 (38) 正解 : 1 解析 : (洋文: 不管香畑的伯格是上漂了錠下降了, 対后不吸畑的我来地都元所詰。) 正秦排左, 2413 要点: て (よ) うと (よ) うと :不管是……途是……, ……也好……・也好。 重偶叙述正反机面的事情, 表示 “人区仕公都没共系” , 或元 傘来取仕行区都与其元基。 どうでもいい : 無筐都可以, 元所前。 (39) 正解 : 3解析 : (終文:, A “直, 我傘到了 “交'払庁的免融券。" B “真好咽。欠我赴看。仕人ム叶, 返不是内有生点是免串的了” ) 正秦捧序, 1432 要点 : 送道題単入牌法上看, 可以排列成柄和形式。 排列成「デザートだけがただっていうじゃないか」。っていうじゃないか : 不是送人巡的, 反同表状強週的造気。或者排列成 「デザートがた だっていうだけじゃないか」。なんだ-ー だけじゃないか : 表状聞括人対対方所局的事情表示一衝不以妨然的千気。所以成到排列成「デザート がただっていうだけじゃないか」。 第 20 (40) 正解 : 1 解析 : (詳文: 1 号下午 4 点左右, 由隔系余只常呈致郎件服色出現改障。谷各位用造成了入大不便 対此我伯深表菱意。今后 我人会努力防止再次肥生此美同題, 恒甘候貸狂使用本服多。 ) 正秦排序, 3214 要点 : てとともに : 与……的同時。 てよう (十お願いします) : 希望能…… 問題 ? (41) 正解 : 3 解析 : はたして : 与表示疑同、優定的周一起使用) 果真……, 真的……。 前面一句是泊日本人一般状妨自己不会逃外造是教育方 法不好。后面一句是 “袖突教育也有同悪" 。然后后面味接着表示逆接的 「しかし」。 根据上下文, 作者是想向 “果真如紫喝” , 所以正袖答案 赴そうだろうか。 (42) 正解 : 2 解析 : 六句拓的意思是 “但是, 比方濁。不管 “口造” 有多好, 在国際協所也不会有人傾叫叩。・條六道題時先放一放, 看和“四点” 具体是仕ム。下文写着 “日本人的変誠方式” 和送“四点” 是相反的, 所以是“仙不到送四点的舌, 在国外就交流不物。 “因此逢「実行しなけれ ば」, 逃 2 しなければ, 不……的千…… (43) 正解 : 3 解析 : 六四点作者込妨成迄送欄人散。用苑週原形+こと : 用干毛面千, 表示命令或成遵守事項。所以入一題逃 3。 のだ : 表示赤笑 人弾硬的主張或決心。 (44) 正解 : 4解析 : 前一句遂“入四点也次比送外番更礁” , 后一旬是一一解笑日本人的丸慣和送四点性好相反, 因此中同的接拓成政是 “因妨 原因是”。 - - 1 それなら : 如果那欄, 要是那欄, 那色 2 したがって : 因此 3 このため : 因此 4 なぜならば : 因妨, 原因赴 (45) 正解 : 1 解析 : 祭合全文, 作者想表送的是 “日本人不岳作外番, 与其聞是教育方法技木的同題, 不如是更深選次的, 文化的同題” 。友 衝逸拝表示作者的判断、現点的逸項, 所以成到逸拝逸項 1。ではないか : 不是……思? 常用「てではないかと思う」的形式表示赦舌人委學的断 定。符合文意。 2 であるべきか : 友竣送欄喝 ? 3 ではない : 不是。 4 であるべきだ : 成迄, 必須。 科角部分 問題 8 (46) 正解 : 1解析 : 題目同“共隆史, 役者是存人想的” 。首名作者就揚明況点「大人になっても、味覚は変わり続ける」即使是大人、味覚也 会不断改変。緊接着以自己妨例, 好自己二十九少血気方剛的時候, 国着嘱火観時, 看到一味只肉的我,有位年作者装城我又半央城他自己似的 聞道「私たちはも うう沢山。年をとると、キノコ野菜が一番おいしい」 “我何己色修了。上年外的笑, 迎是藤若和臣菜最好只。” 然后作者弓上 印下了年作者的知, 提到「なるほど、私も、最近では肉の味のしみた野菜やキノコがおいしい」 大如此, 最近党得有肉味的攻菜和藤茜視好 ” 。所以作者通辻自己的例子引了首名現点。因此逸拝衝項 1 年経時愛只肉的人, 上年的知, 食物的喜好会有生変化。 (47) 正解 : 3解析 : 題目同 “釣定俗成的規息指代的具体内容” 。 近道題的区筆名「現地の人たちが道で知人とあいさつを交わすとき、おたが いに家族の安償をたずねますが、たとえ自分の家族に病人がいても、それを口に出さないのは暗黙のシールになっているのだそうです。」 在非 洲, 当地人路上過到熟人打招呼的時侯, 会相互的同侯対方家人的平安, 但是我也叫況即合家人生病, 也不会将此測口選篤釣定俗成的規短。 所以“踏黙のシール” 就是指代「現地の人たちが道で知人とあいさつをかわすとき、おたがいに家族の安否をたずねますが、たとえ自分の家族 に病人がいても、それを口に出さない」こと。因此逃拝逃項 3 打招呼的時修, 不ど自己家人生病的事。 (48) 正解 : 2 解析 : 首名作者提到毎年答近花季, 家図都会寄来彩印的目尿。皿接着沈道自己因妨没有衝植的土地所以就只能看着六上花的目 式克覚自己空想的庭院。 可基「それらの誇らしげに咲いている花の見合い写真を次々にみて行くと、連中が一様にある傾向を有していること に嫌でも気がつぐ」 看着近占一上球井得狗末的花的相片, 感覚入占花都千和一律了” 也就量泊「すべての花を「品種改良」によって、より大 輪にこし、そして何でもかでも八重咲きに造り変えてしまおうという、人間の趣味と努力と一種の意地がそこに反映しているのである。」 “通直 品衝改造。 所有的花都変大本面且改造成多逆花茶, 六衝人美的趣味, 努力和食殺都反映在那里" 。 片目 “那里指代的征仕人 ?” 所以人的趣味, 努力和毅力反映在「写真に写った花」。因此移拝移項 2 刊痛在目氷上的花。 (49) 正解 : 2 解析 : 首句作者提出「生きものは危機と遭遇しそれを乗り切ることで進化してきました」 “生物在遭遇危机点麻危机中不断六化” 面且人美社会也是名此。妨了不雄易受到束境影晒, 我何的祖先井始集体生活, 建立城市, 区育文明. 「協調が社会の基本にあります」 “合作是 社会的基礎” . 妨了了活下去, 大家一起合作。但是「生存が規定のものと思うようになると、自分さえよければいいという自己利益の最大化に走 ります」一旦私涼生存巳負不是同題, 人就会趙向手自私自利” .匂帯来的最多錆果是「減亡」 。因此医字人美, 我何太文中了解到 “人美一芋不 存在生存的危机的舌。 就会不合作, 変得自私自利, 最袋走向火亡” 。所以輝拝逃項 2 没有了了生命的危机, 和他人的合作意状就淡薄本。 問題 9 (50). 正解 : 3解析 : 同悪是 : 文中提到, 多者的朋友対手 “【自我】 -【工作】=? “入條同題的答案是" 0咽 “, 六是仕意固? 文中的原句是「事実、会社人間だった大阪の友人はこの設問に「ゼロや」と苦笑して、定年後の近況を話す。」, 共筆周是「会社人間だっ た」 「定年後の近況」, 也就是遂之前以公司工作渦中心的人, 退休以后, 没有了了工作也就仕人都没有了。逃項 1 中提到“朋友只人辻一和工作 第 21 項 所以其他仕公事過平都化不了“, 文中革没有提到 : 移項 2 中遂“基友没有想今后要家人一起人仕人” , 文中也没有提到 :移項 4 中送 “其友 退休后披到了生存的件値, 感党以前瓜工作中仕人都没有得到” , 文中也没有提到。殺合下文, 可知正袖答案涼 3 “朋友的生活一直以来都赴以工 作妨中心, 退休語元事可千的意思” 。 (51) . 正解 : 1 解析 : 同題基 : “我也是族” , 是指仕ム欄的人。 文中的基符句是「『女房が出掛けようとすると、ワシも行くと言うもんやから、すっかり嫌がられてるよ』。こうい 2定年部主を『恐怖の ワシも族』と言うのだそうだが 」, 也就量玉 “老当出(的時候, 就競我了去 策果就被大的近竹退休后的丈夫, 据下被称訪 “負怖的我也 是族” 。所以正克答案就是移項 1 “妻子要箇仕的時修, 也都想一超人的退休后的丈夫” 。 (52). 正解 : 3 解析 : 同題是 : “帯来了新的視点” , 是指仕ム事情? 文中 “先の調査結果などは、会社人間の「その後」に新しい視点をもたらすものだろう。” 之前的週査積果, 帯来了新的視点叩。那之前 的週査錆果是仕人? 根据前文可以肥現是 “仕事に生きがいを持っていた人のほうが、そうでない人より定年後の社会活動にちずっと生きがい を感じているという内容”, 也就是淡『之前以工作渦生存意叉的人, 在退休后的社会活効中, 相比考其他人更能感受到生存的意叉” 。返條週査 娠果能帯来新的視点, 是因妨太入條聞査希果可以分析出“く「会社」のために頑張る価値観は、「社会」 のために頑張る価値観と合致するかも しれない>” 要するに、会社人間ほど定年後も意欲的という分析だ” 。 “帯来丁新的視点” 也就是指入週査中可以色現 “越赴以工作訪中心的人 退休后対社会活芝越彼概” 。只有移項 3 符合文意。 (53). 正解 : 4解析 : 同硬 : “不管是面対多大的制造商都能平等地一争高下” , 妨仕返公志? 英健句是 「何よりも、営業力とか他の要素に邪魔さミきれることなく、どんな大メーカーを相手にも対等に優攻を争うことができるわけだ。」 也就是, 不用考慮約普水平或其他因素, 可以限大制造一入高下。 逆にいうと、言い訳のない世界でもある。敵よりコンマー秒でも遅れを とれば負けるのだ。」也就是池 制造杖生没有任何的借口, 只要比履人慢嘩恒一秒也是逢了。祭合起来可以色現逃項 4 就赴正策答案 “因妨可 以不受成本等因素的影果。 修内冬量速度的年” 。 (52. 正解 : 3解析 : 同題逢: “能, 不能” , 是指能或不能蔽仕呪? 文章前面提到制造寒生不用考虚市協需求等, 了不用仙技木方面的有協, 只要去注考速度就可以了。接着塊到「自分の実力が今どうであれ、 敵の車が7 5秒でサーキットを1周していれば、それより速いタイムで走る車をつくらないと意味がないのだ。出来る、出来ないを論じる余地 は全くない。」也剖是聞不管自己現在的実力如何, 只要不能造出比対手快的年就没有任何意叉, 没有対途能玉赴不能造出比対方快的年的余地。 所以輝項 3 “造出比対手公司嘩司快一点点的征” 就赴正科答案。 (55). 正解 : 3 解析:同題:根据文章内容, 維生井妥泳仕人対技木人足来有叔力。 文章前半部分章到寒生趣有可以不受成本的拘束, 只灯量速度, 不管吐人欄的大制造都可以一高下, 接下来提到「目標設定も単純だ」 目酸疫定也神単征。「レースは絶対的な速さだけを目指せばいいのだ」只要以速度丸目酸就可以了。所以移項 3 “因妨可以稚准目酸只管集中精 力井遂” 基正容的。 (56). 正解 : 4 解析 : 同硬是 : 作者和丸柳田国男所使用的「空想・空想する」和「想像・想像する」之同有仕欄的甘系? 文章弁天遂到在日本作家中使用「想像・想像する」六勿局江最好的就要数柳田国男了。対干信流人在民誠中的生活丸慣和使用的工具里面居 留的 “銭索” 来推想古代民俗的民俗学弁拓者柳田国男来迎「想像・想像する」六用周江入重要。 第二段沈到了柳田天図対「空想・空想する」和「想像・想像する」加以区別。在他対柄者所仙的区別中, 根据写文章的時周的不同, 文章中渉及 的対象的不同, 以及叙述者的不同, 柳田送行「空想・空想する」和「想像・想像する」的区別, 既有清思的時候, 又有不太清思的時侯。 但是如 果在那之后, 柳田「空想・空想する」的事情洒汰地被征明是正袖的舌, 送修「空想・空想する」就変入「想像・想像する」耳, 在不同時期周二 者有蘭系, 二者之回的界限量然比模棚 但是机欠是清過的, 柳田就是以此来区分使用込柄人河江的。根所第二段可知, 「想像・想像する」 「空想・空想する」之同的界限是模棚的, 但是柄概是清断的。 完全符合送介池法具有逃項 4 西概是清断的, 但是界限十模的, 「空想・空想 する」是可以直化和久「想像・想像する」的。 (57). 正解 : 1 解析 : 同題是 : 作者稚妨柳田仕ム時候使用「空想・空想する」 ? 英筆名「具体的な根拠のない、あるいはあってもあいまいなものにたって行なう古層への心の動きを空想・空想するとし」, 也就赴没有 具体依握, 或者即使有依据也是比較模不生切的, 人此来追湖近古的心理活効的, 就祝是「空想・空想する」。由此可知, 作者込妨柳田在根据 没有具体依据的事実対古代底行推測時使用 「空想・空想する」。与此相符的具有和逃項 1 “以不策定的事物入依据思案古代的時修” 。 (58). 正解 : 4 解析: 同題十 : 作者込妨柳田仕ム時候使用「想像・想像する」 ? 同欄是看第三段, 「よりはっきりした根拠にたつ、しっかり した心の動きを、想像・想像するとして、柳田は使い分けているのである」, 也就是輝柳田把比較有依据的、明克的心理活称祝丸「想像・想像する」。 移項 1 偽湊古代民人的心理的時候. 移項 2 節概伯人的心理活効的時候 移項 3 使模背的印象変得清断的時修. 衝項 4 表状具有明和依据的心理活区的時候. 対妥文章, 内有人逃苦 4 是正秦的。 第 22 麗 問題 10 (59). 正解 : 1 解析 : 同是是 : 文中出現了「①シナジー効果」, 那人対送者来沈「シナジー効果」 (坊同数友, 即 “一加一大手ニ” ) 是仕ム呪? 普先在第二段技到「それは著者と読者の①シナジー効果であり…」明前面的活是来況明返介「シナジー効果」的。我伯太基弁始看。 文章第一段況理科的文章往往由考目株明, 作者也是遵月酸来因的。因此, 如果本者的目板一致的活, 文章就会帯谷湊者満足感。比如想知 道 “夫京都交通捕増情況” 的人在岡天“共考京都交通所幸情況週査提告” 的時侯, 如果油査所告非常洋尽的笑, 天才対基補人競是 100 分。 要是撮告的内容不洋外的拓。表者対其補仏各会下降, 得到的満足感也会相記降低。第二段井基逆到但是, 如果湊者能信作者写的文章中央現超出 文章表面所表状的内容的折返対邊者来就会得最大的満足感。換名活況 能者助天者尺中股現新知所束者能精助淫者革得新知巡的文章能得 到大者 100 分以上的洋傘。返就是「シナジー効果」 (“一加一大ニニ” ) , 要控到送衝数果, 作者在写文章的時候心里就必須想着大者, 以和 送者一起解決同是的次来拓文章。 由此可知, シナジー効果」 就是指送者人送到的文章中革得了文剖所写的内容以外的新知状。只有移項 1 人 写的文章中得到了了比自己期望得到的内容近多的灰西。是符合文意的。 (60) 正解 : 3解析 : 同題基, 文中出現了「②それが一番よくわかる」, 那人「一番よくわかる」 (最能理解) 的事情晶仕ム呪 在第四段井天投午了「学生のレポートで、それが一番よくわかる。」。第三段作者承接第二段提出本自己的主張。聞 “要使自己的文章得到預 期数果, 重要的是能下湊者完自己的文章。不管文章的内容多ム精彩。 如果不能下大者生炎趣,就不能控到預期的天果。第四段作者 挙了学 生提交撮告的例子, 壇歩浴下自己的送條現点。学生提交的撮告数量太多了, 不可能全部都入芝到慣邊完。 所以就内看了井共的行或者整体 洋牙一遍振告。能否引起直者的賠X※趣将会在入大程度上影画対其的伯。所以移項 3 不能下志者才生想送的心情的文章大者是不会大完的。 符合文意, 正友。 (61). 正解 : 4解析 : 同題是 : 「脳に届いても、心に届かない」是指的仕ム ? 人上文可以知道, 返是一重不理想的文章写作方法。 第五段。 作者競 能否引起起者賠吉※趣対一衛文章来淡是入重要的。 面「読む気」 (決者想天的心情) 就是上文所沈的「シナジー効果」 (押 通数成) 。最后一段作者到, 要精助者集自己的力量凌取新的知拓是邊困付的, 面深入分析自己的思考辻程, 有和湊者一起思考的姿春是非常 重要的。即使提供欠科者的解答不征十分完美, 但内要有那衝を心致志解答同是的姿赤, 六欄也就足邊了。換句舌送, 也就是不棚弄天者 不表弁 技巧,価張一点就是通辻展示作者的人生濁, 向税者人状 “去通近真相中”.六欄的一重心理。 一般込丸工作相甘的或者共王理科的文章不需要 有返衝「行間の意味」, 但那模的舌文間就会変成相燥乏味的教科事。 不能深入人心。 芝科的即使深入耶人的大腕, 但元法深入人心的文章下者 是不会才生趣的, 所以最八也元法人矯捧到人的大脳中。所以正科輝項是洗項 4 。能理解内容, 但感受不到作者的心情 (心理) 。 (62). 正解 : 2 解析 : 同題 : 作者入丸対理科美文章的作者来泌。記入仙出仕ム欄的姿礎虹? 負 通店文章可知, 作者主張在写文章的時候要想到培者, 要有那衝和大者一起刀拾案, 心致声解答同題的姿。同 61 題中提到的 作者込妨 理科的文章需要重祝「読む気」 気持ち」「心」。符合文意的洗項只有逃項 2。意所到知者, 井且真琶地人近出呈求同硬的解答的姿。 問題 11 ST (63). 正解 : 2 解析 : 同題:葵対格成生林体系的生物的保所, A 和 B 両徐文章共通的表述是仕ム。 8 逃項 1 “保抗包含多物竹的整條自然是福重要的” , 内在 B 文中有提到。 逃項 2 “将多和生物都同等地保所是非常困誰的” 是在柄入文章中都提到的。 逃項 3 “対生物分美保会衝致対不同生物同的差別対待” , 在柄篇文章中都没有提到。 移項 4 “必須保所能欠人美帯来利益的物竹” , 只在 A 文中有提到。 (62). 正解 : 4 解析 : 同題:共必須保拓的対象, A 和 B 是如何考慮的? 由前面的文章及銘杭理可以看出洗項 4 “A 天汽太保拓対人美有益的生体系, -B 込丸太到保拓整條生松体系” 是正克答案。 問題12 (65). 正解 : 2 解析 : 同題 : 文中的「①お宅の坊ちゃんがまだ…」中的「まだ」后面成必接的削句是 ? 本文主要誹述了, 作者圧了一内大型犬,因六家里有小玉子如果被狗咳了的活就不好了, 所以靖了釣徐只来負鉄狗。但是央舌持銭了近半年 光量没有希東, 作者就同具, 仕ム時候能希東。央舌具況「①お宅の坊ちゃんがまだ……」 (因狼交的ルル子乏没有…) 根据后文所沈的, 「動 物は序列に敏感なのだ」, 狗対 “地位排名” 邊敏感, 近有第三段的狗在対我和妻子近有弄硬的女ル表示纏服之后, 和人ル子之同展井本争寺地位排 名的上争。 但一直没有分出礎包。如果二者的地位不全定的笑。 狗有可能就会咳作者的ル子, 所以六就需要貸猿旬舌的原因。由文意可知, 人逃項 2 “因導在家里的地位乏没有位隆狗之上。” 是正秦的。 時 (66). 正解 : 1 解析 : 同是是:文中出現了「②腕をがぶりと噛みつかれた飼い主がいた」, 那色狗涼仕会唆主人明? 疲矯具在徐作者琲解「動物は序列に敏感なのだ」的時侯, 提到了六條例子。有的狗主人太壮愛狗, 鋳果被狗咳了、六是因汐「甘やかせばつ け上がるだけ、自分が主人と信じ込んで飼い主をなめた結果である」湖愛会導党得宅自己地是主人,古経視了真正的主人。衝項 1 *因狗和 自己的地位比主人高” 。与文意相符合的。 (67) 正解 : 2 解析 : 同題是 : 作者沈“不能送解男女平等” , 那公作者込泊如果遂解了男女平等 (的真正意叉) 的舌, 就会息欄呪? 文章最后写到, 由反件事得出的教就是在家庭中, 成員之同的 「序列」必色明筑。但是井不是要収邊点前的那和男尊女卑的状況。在恥 第 23 融 友六欠女性仙造輝入管理情的条件 磐成夫妻双方一起工作, 男人也記到分担一上家色。但是作者近是込泊不能解男女平等。因妨家庭和和弥物的 巣穴有相似的地方。不能才妨杉威的父性和象征着包容性的母性都所春兵。 在家庭中) 父世迄失演的是身体希補的 留着胡須的角色, 母款 記涼投演皮膝氏原 笑容抄切的角色。因妨勾常秋生的家庭暴力和家庭内成員同取責衝造的混乱不是没有交系的。反色是解呈的区健。 衝項 1 夫妻共同工作現象変得普遍, 父泰一方也分担家色。六点是作者引成的。笠選。 輝項 2 父砂和母素在家庭内的恥能混乱, 会導生同題。与作者的意見相符。正全。 逃項 3 恥協変得更加有利隆女性交入管理屋。反修也基作者所答同的。秋刀。 輝項 4 家藤制提活。 人人像上前的社会一欄補知分出等色。六人作者明馬了 “韻不是要選彼前的那和男尊女理的状況” 。所以穫選。 (68). 正解 : 4 解析 : 同題基 : 六答文章中, 作者最想表状的是仕ム ? 途項 1 有必要通辻出牧将家庭内的「序列」教稚狗。送然作者有提到, 但只員了引出后来的対家庭内成中取能若分的思考 返井不作者写 六篇文章的主要目的。 、 才項 2 丸了明策父素和母共的取能分工, 有必要使 “家攻制” 外活。六与作者況点相蛋 億退。 輝項 3 久了解決家庭同康, 人需要和効物一枯分出等角。 作者只天提到父母在家中記政失演導特父性、母性的角色, 非没有天要解決家庭同是 必須和和区物一欄基分出地位高低。 途項 4 多母太以多性和母性妨基礎,受失各自的駅能。六人与作者現点相符 正柄。 問題 13 ーー (69). 正解 : 2 解析 : 六道是目我伯可以用排除法。人限定的条件来者, 山田的目酸是要能小剛大英文拓抵、以及上況時同不能在周末。我伯可以先 俊時同上排除 3 和 4。然后剰下 1 和 2, 人剖程内容中, 我人可以看出, 只有 2 基可以癌助学生提高図送撮低的能力的。所以正解久 2. (0). 正解 : 1 解析 : 題目同“叫決程④需要仕ム手銭” 。共筆句在「必ず事前に見学して、ご自分のレベルに合っているかどうかを確認してから お申し込みください」 靖名必先天叫, 礁符不符合自己的水平后再申靖 “。共手叫記的申靖, 文中提到「受講の予約、申し込みはお電話で」。 因此逃振多項 1 先天所礁好色別后, 再打是笑申問叫東。 叫力原文 問題 1 1 番:病院で女の人は愚者の男の人に薬について説明しています。男の人は今日の夜どの薬を塗らなければなりませんか。 女 : 今日、お出しするお薬、こちらになります。 - 男 : はい。 0 女 : ちょっと多いので、ご説明しますね。えーと、いうちは朝と夜、この黒い容器の薬を塗ってから、自い方の薬を塗ってください。ただ今 日はもうこの黒いのは塗ってありますので、今日の夜は塗らないで結構です。 ー。 男 : はい。 - 女 : それで、 2 、 3日して、かゆくなくなったら、自いのをやめて、この小さい容器の薬に切り替えてください。 男 : 黒いのは続けるんですね。 女 : はい、二週間はやめないでください。 男の人は、今日の夜、どの薬を塗らなければなりませんか。 2番:男の学生と女の学生が話しています。 男の学生はこの後どんな準備をしなければなりませんか。 男 : ねーー、環境保護ボランテイアのサークルに入ってるんだって。僕も何回やってみたいと思ってるんだけど、どんなことやってんの。 女 : うん、いろいろ。あ一、来週の日曜日、川の清掃活動があるから。来てみる。 男 : うん、行く行く。でも、いきなり行っていいの?事前に癌録するとか、読んでおく資料とかないの? 女 : ウーん。特に何も。当日集まったら、まずみんなでその川の生物について、科単に説明を聞くの。で、その後、実際に川に入って、和観察し ながら、ゴミとか、空き缶とか拾うんだ。だから濡れてもいい靴で行った方がいいよ。 男 : じゃ、 長靴かなんか買わなくちゃ。後、掃除するんだったら、ゴミ袋とか手袋も持っていたほうがいいよね。 女 : あ、そういうのはサークルのほうで用意するから、大丈夫だよ。 男 : そうなんだ。どんな感じなんだろう。楽しみだな。 男の学生はこの後どんな準備をしなければなりませんか。 3番:会社で男の人と女の人が話しています。女の人は翻訳のどの部分を直さなければなりませんか。 男 : この間やってもらった経済記事の翻訳のことだけどね。 女 : はい。 男 : 全体的にろくできてるよ。世界経済の動向っていう見出しもいいし、最初の分析の部分もとても読みやすいね。 」 第 24 女: ありがとございます。 男 : 問題は政府の景気の箇所かな。気になったところに下線を引いておいたから、もう一度やってみてくれるかな。 女 : はい、わかりました。 男 : 株価の予想のところは田中君にみてもらった? 女 : はい。コメントいただいて、すでに修正してあります。 女の人は翻訳のどの部分を直さなければなりませんか。 .4番:会社で男の人と女の人が話しています。男の人は開発中の商品をどうしますか。 . 男 : 部長、今度の春に発売するお弁当の試作品ができたんですが、ご意見をいただけますか? 女 : うーん、見た目はカラフルで食欲をそそるわね。 容器の色もなかなかいいじゃない。 し 男 : はい、今回のターゲットは女性ということで、彩りを重視しました。 女 : 確かに、野菜が豊富で女性受けしそうね。それぞれ一ロサイズで女性向きだと思うわ。 ラ 」 _ 易: うちの女性社員にアンケートを取ったところ、少しずついろんな種類のものを食べたという声が多かったので、品数を増やしました。 ・ 女:うん、味付けにも変化があって、飽きが来ないわね。ただ、 品数の分だけ、入れ物が大きくなってるのね。あんまり大きいともちにくくない? 男 : そうですか。じゃ、少しおかずの数を減らしたほうがいいでしょうか? 女 : うーん、そこはセモールスポイントの一つだからね。味のバンランスも変わる し。むしろ、 外側を変えられれない? 例えば、 箱を二段にして、 ご飯を下の段に入れちゃうとかね。 男 : なろるほど。そうすれば、おかずはこのまま全部見せらちられますね。わかりました。早速検討してみます。 男の人は開発中の商品をどうしますか。 5番:会社で女の人と男の人が話しています。女の人はこの後すぐ何をしますか? 女 : 部長、プレゼンで使う資料のコピビーができました。 会場に運んでおきましょうか。 ・ 男 : あ、それなんだけど、 実は今、いくつか間違いを見つけてね、 訂正が必要になったんだ。せっかく作ってくれたのに、申し訳ないんだけど、 つくりなおしてもらえるかな。 女: えっ?ゃそうなんですか。わかりました。訂正するのはどんな部分でしょうか。 男 : 赤ペベンで書いたところ。うん、ちょっと待って、訂正するページがたくさんあるから。今から、資料を作り直して人数分コピーするじゃ、 間に合わないかも しれないな。 1 女: そうですね。ちょっと厳しいかもしれません。 間 男 : じゃ、訂正が必要な部分をリストにして一枚の紙にまとめて配ろうか。それならコピーも一枚ずつで済むから、.時間に問に合うだろう。 . ] と 女 : はい、それでしたら、なんとかなると思います。 男 : ちょっと見栄えは良くないけど、いまある資料も処分しなくて済むしな。よし、そうしよう。僕は先に行って会場の準備をしておくかぁ、 悪いけど、 資料の方はお願い出来るかな? ーー | 女: はい、では、主急取り掛かります。 女の人はこの後すぐ何をしますか? 6番:先生と学生が卒業論文の目次を見ながら話しています。学生は論文のどの部分を書き直さなければなりませんか。 女 : 論文、読みましたよ。 男 : ありがとうございます。あの、どうでしょう。五章がちょっと気になるんですけど。 、女 : 大体いいんだけど。五章のまとめにもう少し自分の意見をかいたほうがよかったかな。本当にまとめて大事だから。 もう少し丁寧に書かな いといけないんだけど。今回はも う時間がないから、まあ、いいでしょ う。 男 : はい。 5 女 : あと、1章の研究の背景だけど、これまでの研究について、ただ並べてあるだけで、読みやすいとは決していえないですよ。 男 : あ、はい。すみません。 女 : 2章の研究目的につながるようにそのあたりをわかりやすくかかないと。ここはちょっと手を入れたほうがいいと思います。あと一週間あ るから。 男 : わかりました。 女 : それなら、分析結果は本当は項目ごとにもう少し深く分析するとよかったんだけど、まあ、これは今後の課題ということにしましょ う。 男 : はい、わかりました。では、ご指摘いただいたところをかきなおして、来週持ってきます。 学生は論文のどの部分を書き直さなければなりませんか 問題2 . 第 25 英 」 1 番:男の人と女の人が話しています。女の人はどう して転職したいと言っていますか。 女 : 最近ねえ、 転職したいなって思ってるの。 、 男 : そうなんだ。何か他にやってみたい仕事でもあるの。 女 : 別にそういうわけじゃないんだけど。去年、部署が変わってから毎日帰りが遅くなることが多くてね、体がね… 男 : やっぱり、大変なんだ。僕もね、休日出勤とか残業とか続くと、やめたくなるけどね。でもね、せっかく頑張ってきたのに、もったいない 、 じゃない。どんな職場でも問題はあるんじゃないかな。 女 : それはそうだけど。 男 : とりあえず、残業時間減らさないか、上の人に相談してみたら? 女 : うーん。無理かもしれないけど。ちゃんと話を聞いてくれる人だから、一応相談してみようかな。 女の人はどうして転職したいと言っていますか。 2番:大学で女の学生と男の学生が話しています。女の学生はどの実習先に申し込むことに決めましたか。 女 : 来週までにボランテイア実習、申し込まなくちゃいけないんだけど、去年どこ行った? 男 : 僕は院内学級に行ったよ。今年も実習先は 4 箇所 ? 女 : うん、去年と同じ、院内学級って、入院していて学校に行けない子供たちのためのクラスだよね。どうだった? 男 : 僕は病気の子供たちに絵本を読んであげたり、話相手になったりすることをやりたいってずっと思ってたから、いい経験になったよ。田中 さんはこれがやってでてみたいっていうのはないの? 女 : うーん。 保育園の仕事に興味あるから、 行ってみたいんだけど、人気があって…。希望者全員が行けるっていうわけじゃないみたいんだし。 ほかのとこらがどうかな。 男 : 他には農家と高齢者福祉施設があるんだよね。 女 : 高齢者福祉施設も毎年希望者が多いらしんだ。去年農家に行った人はなんって言ってた? 男 : いい経験になかったらしいよ。 作物を育てる楽しさと苦労が実感できたって。 女 : それ開くと農家も興味が出てくるな。う一ん、でも、 イメージがもうひとつ漠然としているかな。せっがくだから、ずっと興味のあったと ころに行くことにする。 女の学生はどの実習先に申し込むことに決めましたか。 3番:会議で男の人が話しています。男の人はどうしてマンションの部屋が全部売れたと言っていますか? 男 : 我が社が保有するみどり町の中古マンションですが、空き室をなくすことは昨年度からの課題でした。これがついに今月で完売しました ので、 報告します。改装したほうが買い手がつきやすいという案もありましたが、結局改装工事は行わずに、清掃サービスを取り入れることに しました。 清掃会社と提携して希望する入居者に定期的にトイレや台所などの水周りの掃除といったサービスを提供するようにしたんですが、 これが当たりまして、で、育児や仕事に忙しい三、四十年代の夫婦の入居者を呼び込むことができました。おかげで、大幅な販売価格の値下げ も回避できましたし、大々的な広告を打つことなく完売に成功しました。 男の人はどうしてマンションの部屋が全部売れたと言っていますか? 4番:女の人と男の人がテレビコマーシャルを見ながら話しています。女の人はどうしてこのコマーシャルがいいと言って いますか? 女 : ねを。このコマーシャル、一度見たら忘れられないと思わない ? 私結構好き。 男 : 総?僕はあまり好きじゃないな。商品名をなんども繰り返しているのがうっとうしくて。 女 : でもや、そこがこのコマーシャルの良さでしょう。有名な芸能人を起用するだけのコマーシャルが多いのに、お金をかけずにアイデイア勝負 ってところがいいな。 男 : まあ、それはそうだけど。でも、今一面白みに欠けるんだよな。 女 : そう。でも、内容がおもしろくても、意外と肝心の商品名が記憶に残らないことも多いんじゃない? その点、これはね…。 男 : うん。確かに嫌いだけど、僕覚えているな。 - 女の人はどうしてこのコマーシャルがいいと言っていますか? 5番:テレビでアナウンサーが車の衝突事故について話しています。 警察は事故の原因はなんだと考えていますか? 男 : 8日、午後九時ごろ、トラックが信号待ちの車 1 0 台に次々に衝突した事故で警察はこのトラックの運転手を逮捕しました。調べによ ると、トラック運転手はカーブが回りきれなかったと述べてあり、和警察はこの運転手のハンドル操作のミスと見ています。現場は片側一車線の 下坂で、トラックに積んでいた木材や車の窓ガラスなどかが道路に散乱しています。 警察は事故の原因はなんだと考えていますか? 6 番:写真教室で女の人と先生が話しています。先生はどうすればもっといい写真になると言っていますか。 女 : 先生、 課題の動物写真ですが、うちに猫の写真を撮ってみました。 でも、 何かインパクトに欠ける写真になっちゃって。 見ていただけますか? 第 26 項 男 : う一ん。色合いは鮮やかですね。猫の毛の色と背長ほのユントラストは効いています。 背景に余計なものが写ってないですし。 女 : はい。そこは自分でも心がけてみました。 ・ 男 : それに、フレッシュを使わずに、自然な光を使ったのもなかなかの判断でしたね。いい出来ですよ。 女 : でも猫の表情が今ひとつで、どこにでもある写真というか…。 男 : うーん。構図を工夫することによっても感じが違ってきますよ。例えば、今カメラは上から全体を見下ろす角度で構えていますよね。これ - を、猫と同じ高さまで下げ、ぐっと顔に近づけるんです。 女 : あ、そうすれば、 表情が生き生きして見えますね。なるほど。 今までは対象全体がフレームに入っている方が路動感が出ると思っていました。 男 : もっといい写真になると言っていますか。 先生はどうすればもっといい写真になると言っていますか。 「 7番:観光ガイドがある寺について説明しています。この寺の一番の見所は何ですか。 「 男 : 皆様、このお寺は.1 4 0 0年、円勝という僧偶によって建てられたものです。こちらの庭は円勝の設計と伝えられており、四季の花々が 楽しめる優美な庭です。 また軒下の精巧な彫刻を始め、 建物全体に施された細工も見事なものですが、とりわけ円勝目らが彫った仏像は力強く、 最大な見所です。え一、それから、円勝が晩年に書いた山の雪景色の扉風絵もあなかなかの作品です。では、ごゆっくりご観覧ください。 この寺の一番の見所は何ですか。 問題 3 1 番:電気屋の店員が新しい掃除機について説明しています。 「 「 店員 : え一、この掃除機は騒音が小さく、テレビを見る部屋で使っても了邪魔になりません。それにとても軽く、階段でも楽に持ち運べます。 さらに、この商品の一番素晴らしい点は、ですね。部屋の空気を汚さないことです。汚れは掃除機の中でこのようにゴミときれいな空気に分け られ、外には綺麗な空気しか出ていきません。 うーん、今までのものより価格は少し高めですが、赤ちゃんがいるご家庭にちぜひおすすめした い商品です。 電気屋の店員は主に何について話していますか。 1 、 掃除機の性能 2 、 掃除機の価格 3 、 掃除機に使い方 ” - 4、掃除機の買う人 2番:男の学生が女の学生に電話をかけています。 男 :もしもし、高橋だけど、今いい? 女 : うん。何? -男 : あのさ、俺、コンビニでバイトやってるのを知ってるよね。最近卒業でやめる人が多くてね。人手当りなくて困ってるんでよ。修も最近授 業のレポートとかで忙しいし。 女 : レポザートならいつも手伝ってあげてるでしょう? 男 : あ、それは感謝していますよ。 8 女 : あっ、そう? 」 男 : で、もうすぐ四年だから、仕事探さなきゃならないし。これ以上バイトいれなんないよね。 で、店長が誰かいないかって探してるんだよ。 女 : え一? 私も目一杯バイトしてるからね。 男 : うん、それは分かってる。じゃなくて、心当たりないかな。 女 : ふうん。分かった。 じゃ、ちょっと考えてみるね。 男の学生は女の学生に何を頼んでいますか。 1 . レポートを手伝ってほしい 2.新しい仕事を紹介してほしい 3.アルバイトをしてほしい 4.アルバイトができる人を紹介してほしい。 3番:ラジオを聞いています。 男 : こんにちは。ふじ町夏祭り実行委員会からのお知らせです。八月八日から十日まで恒例の夏祭りが開催されます。今年は五十周年に当た るため、花火大会も同時開催され、例年を上回る来場者数が見込まれます。そこで、夏祭り開催中来場される方々に気持ち良く過ごしていただ くため、ボランティアによる清掃活動を行いたいと思います。時間は午前七時より約一時間程度で、集合場所は中央公園の駐車場です。 皆様、 是非ご協力くださいますよう、お願い申し上げます。 男の人は何を呼びかけていますか。 1 、夏祭りへの参加 2 、 実行委員会への参加 3 、花火大会への参加 4 、清掃ボランティアへの参加 4番:大学の授業で先生が話しています。 ーー 先生 : 都市部は地面がアスファルトで本われていますから、有雨水は地面に染み込まないで、下水道に流れるようになっています。ところが、 近年、増加している集中論雨では想定を超える量の雨水が一気に下水に流れるために、浴れ出してしまいます。これが都市部で浸水の被害が起 こる原因です。 で、 その対策として、 地上にタンクを設置する取り込みが広がっています。タンクに雨水を貯めることで下水道の負担を減らし、 被害を抑えます。 先生は何について話していますか。 第 27 項 1 、集中豪雨が起こる理由 2、雨水を下水道に流す仕組み 3 、浸水被害の原因と対策 4 、雨水を利用する取組み 5番:ラジオで女の人が話しています。 * 女 : みなさん、こんにちは、お昼の一時、如何お過ごしですか。 今日は私の学生時代の語をしたいと思うんですけど。私学生時代、バスケッ トボポールをやってたんですね。で、ある日、大阪出身の先輩に、これ直しといてってボールを渡されたことがあったんです。あ、私生まれも育 ちゃ東京なんですけどね。で、私、ボールを見ながら、修理するところなんかないのにおかしいなあって思ってたんですよ。そうしたら、先輩 に「あ、ごめん。分からなかったよね。 片付けておいてって意味だったの」って言われて、びっくりしたことがありました。私は引っ越した経 験もないので、本当びっくりしました。みなさんもこんな経験ありませんか。 女の人は主に何について話していますか。 1 、パスケットボールの練習 2 、ボールの修理方法 3 、 言葉の地域差 4 、先輩んに対する言葉遺い 6番:テレビで女の人が話しています。 女 : えー、 最近こうして農業の楽しさや失敗談なんかをお話しする機会が増えるのですが、実は私も農家としてはまだまだかけだしです。 1 0 年前までは、ごく普通の 0L でした。そんな私が農業に目覚めたのは子供の存在が大きいです。子育てをするようになったら、子供の口に入 るものが気になってきたんですね。例えば、野菜一つ取っても、生産階段でどんな農薬が使われているか、正確には分かりませんよね。 でも、 親としては、やっぱり安全なものを子供に食べさせたいと思ったんです。それで、じゃ自分でできる限り安全なものを作ろうって思って、この 世界に入りました。 女の人は何について話していますか。 1 、農業の楽しさや失敗 2 、 子育てと農業の両立 3 、農薬を使わない農業 4 、 農業を始めた理由 問題4 1番:すみません、あの方のお名前は? 1 、さあ、存知あげません 2、いいえ、お見かけしませんが 3 、はい、かしこまりました。 2番:う一ん。この企画、やっぱり諦めるしかないよね。 1 、区念だけど、仕方ないよね。 2 、やっとうまくいきそうだね。 3 、途中でやめなくてよかったね。 3番:林さん.今日のブレゼン、林さんの助言がなければうまくいかなかったよ。 1 、すみませ、次は頑張ります。 2、あ、いえ、お役にたててよかったです。 3 、え、助言を開いてくれなかったんですね。 4番:ねえ、これ間違ってるんじゃないかな。 1 、そうね。私も合ってると思う。 2 、そうかな。私はいいと思うけど。 3 、いや、間違ってるね。 5番:送別会のお店なんですが、どこかいいところありませんか。 ] 「 ( 1 、料理がおいしいと評判ののお店ですよ。 2、皆参加できるといいですね 3 、う一ん、田中さんが詳しいと思いますよ。 6番:マラソン大会に出るからには優勝してみせるよ。 1 、じゃ、出ないんだね。 2 、出るわけじゃないからね。 3 、せっかく出るんだもんね。 9 7番:講演会なんだけど、資料は多めに用意しとくに越したことはないよ。 1 、なるほど、出席者少ないですし。 2、じゃ、たくさんコビーしておきます。 3 、資料は余ったら無駄ですもんね。 8番:この書類、今日中に仕上げてもらえると助かるんだけど。 1 、それはいけませんね。 2、まったくおっしゃる通りです。 3 、何とかいけると思います。 9 番: どんなに忙しかろうが、報告はおこるもんじゃないよ。 1、忙しい時は必要ないですね。 2、 今後十分に気を付けます。 3 、そんなにお忙しいんですか? 10 番:もういい加減にしてよ。こんなに待たせて。 1、次は遅れないようにするから。 2、それがちょうどいいね。 3、どれぐらい待ったと思う? 11 番:先月転職した彼の気持ちも、わからなくもないよね 1、ほんと、彼の気持ちわからないね。 2、やっぱりもう一度考え直してみたら? 3、うん、僕も時々ちょっと考えちゃうよ。 12 番:あのう、お客様、アンケートにご解答いただければと思うのですが。 1、え?そう思わないんですか。 2 、時間かかりますか。 3 、では答えいただけますか。 13 番: ご連絡した件ですが、明日までにお返事を頂戴できればと 1、確かに頂戴いたしました。 2、お返事お待ちしております。 3 、今日中には必ず。 問題 5 1番:ベペットショップで女の人が店員と話しています。 女: あのう、小型犬のめすを探しているんですけど 第 28 項 店員: どんな犬をお考えですか 女: 初めてかうので、上がしやすい方が 店員:ご家族は留守がちですか 女: いいえ、小さい子がいますので、私は大体家にいます。 店員:ええと、最近売れてる小型大はこの茶色の犬ですね、これはメスですが、おとなしく留守番できます。ただちょっとわがままなので、普 は簡単とは言えませんね。 それから、この白いのは中型犬なんですが、メスで賢いので、何でもすぐ覚えますよ。ただ寂しがりやなので、 一人にしないほうがいいですね。 」 女: あ、そうですか ] 店員:それから、この黒いのは小型大のメスです。基本のしつけはしてあります。ただ噛む癖があめるので、小さいお子さんがいると、無理です ~ かね。グレーのはオスなんですが、剛はしやすいです。お子さんに飛びつくとこもありませんよ。 女: やっぱり人気がなあるだけあって、この子犬可愛いわね。旧はちょっと頑張ってみようかな。 女の和が気に入った子犬はばれですか 1、茶色の犬 2、自い犬 3、黒い犬 4、グレーの犬 2番:車の店で、店員と夫婦が話しています。 店員: お客様、気になるお車、おありでしょうか 女: ええ、これ、スターテイア、ただ、ちょっとドアの数のことで悩んでるんです。 店員, スターテイアにはドアが二つのタイプと四つのタイプがございます。ツードアの方が、フオォオードアより少々お安くなっております、中の 広さは同じなんですがね。 男,。 うん、ドアは四つあったほうが乗り降りが楽だたよたな。みんなが遊びに来た時とか。 - 女: でもゃ、子供たちゃも休みの時しか来ないし、普段乗るのは私たち二人だけでしょう?少しでも安いほうがじゃない? 男:。 そうだね、あ、確かこちらでは新車と中古車両方扱ってるんでよね 店員:。 はい、どちらも販売しております。 協: 平日はほとんど乗らないから、新車じゃなくてもいいかなっていう感じですけどね。 女: でも、やっぱり新車の方が保証も性能も信頼できるんでしょ。 店員:。 いや、うちで扱っている中古車は整備をしっかりしておりますので、その点は自信を持っておすすめできますよ。 男: ほら、大丈夫だって 店員: ただ、今環境に配慮した新車は大幅な減税がありまして、スターテイアはその対象になっておりますので。お求めいただきやすくなって おります。それでも、やっぱり、まあ、中古車の方が若干お安くなっておりまして、中古車でしたら、フオードアでも、新車のツードア と同じぐらいお値段でご購入いただけます-。 9 女: あ、そうなの? だったら、子供達来たとき便利な方がいいわね 男.。 だろう? 女: 運転するのはあなただしね。あなたの言う通りでいいわ。 夫婦はどんなクルマを買いますか? 1、ドアが二つの中古事 2、ドアが二つの新車 3、ドアが四つの中古車 4、ドアが四つの新車 3番:テレビで男の人がロボットについて話しています。 男 : 今日は敬老の日ですね。敬老の日にちなんで、おじいちゃん、おばあちゃんに贈りたい夢のロボットというテーマで、小学生に絵をえら いてもらいました。その中から四つご紹介 したいと思います。まず、一番はネコ型の掃除ロボットです。 優雅に部屋の中を歩き回ったり、階段 をのぼったり下リたりしながら、掃除してくれます。二番は窓を拭ぐロボット。こちらは急の形をしています。 上下にゆっくり移動しながら、 窓を拭いていきます。 水族館で魚を眺めているような気持ちになってもらいたいとのことです。三番はズボン型、一見トレーニング用のズボン ですが、 なかに仕掛けがしてあって、弱くなった足をサポートしてくれます。雨に濡れても大丈夫です。四番は鳥の型。 話し相手になってくれ、 何か緊急な場合には、警侍などに通報する機能が付いています。 女の子 : えて、面白いね。おじいちゃんにあげるんだったら、何がいいかな。 男の子 : うん、おじいちゃん、最近足が痛いってよく言ってるよね。 毎日散歩してるけど。 女の子 : うーん、近所二坂多いもんね。足のサポートをしてくれるのがいいかもね。 男の子 : そうだね。おばあちゃんが猫好きだから。 女の子 : え?でも、この間、おばあちゃんが高いところの窓を拭いているのを見て、危ないなって思ったんだ。 才の子 : そうか。椅子の上にのるのって危ないもんね。 じゃ、おばあちゃんのかわりにやってくれるロボットをあげたいね。 質問 1 : 二人はおじいさんにはどのロボットがいいと言っていますか。 質問2 : 二人はおばあさんにはどのロボットがいいと言っていますか。 第 29 項